规范教育教学行为.doc

规范教育教学行为，办好学校教育 梓里中学 寸光祥 2013年12月16日，永胜县教育督导室一行七人，来到梓里中学，对梓里中学现代教育和发展性教育进行了为期三天的督导评估。评估组按照评估细则对梓里中学进行了督导评估，认真细致的完成了各项指标的评估计分工作。在此，我认为督导评估是一项规范教育教学行为，办好学校教育的重要工作。 首先，我认为学校的工作就是育人的工作。育人为本是教育工作的根本要求，促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点。促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量是新时期赋予教育督导的重要任务。我们要切实增强责任感和使命感，认真履行对学校教育教学质量进行督导评估的法律职责，使学校督导评估真正成为学校健康发展的重要保障。督导评估的目的是：督促学校依法办学，科学管理，推动现代学校制度建设；促进学校深化改革，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育；引导社会和家长树立正确的教育质量观，关心和支持教育的改革和发展，为学校营造实施素质教育的良好社会环境。督导评估的原则是：坚持以学生发展为本。把教育教学工作是否适应学生发展需要作为衡量学校办学水平的主要标准；坚持以学校发展为重。既重视学校工作的结果，更要注重教育教学的过程；坚持规范和创新相统一。既要规范学校的办学行为，又要鼓励学校办出特色。 其次，我认为学校的管理应该是科学管理。第一，学校要有健全规章制度，依法规范办学。学校要制定学校章程和发展规划，实行目标管理和绩效管理，健全安全保卫制度和工作机制，完善学校自评制度和质量评价机制，建立健全校务公开、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；第二，学校要有效使用资源，提高管理效率。学校对教师教学活动的要有指导和专业发展的支持，资金要科学预算和规范使用，设备设施和图书资料要有效使用，要加强校园文化建设，要与社区合作、充分利用社会资源；第三，学校要优化教学管理，提高教学质量。学校要严格执行国家课程方案和学科课程标准，开足开好规定课程，开展课程和教学改革，促进德育、智育、体育、美育有机结合，改进教学方式，创新教学方法，注重因材施教，增强教学效果，合理安排学生作息和锻炼，切实减轻学生过重课业负担；第四，学校要让学生的健康成长和全面发展。学校要不断提高学生思想道德素质、科学文化素质养的成和身心健康的发展，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的行为习惯，增强学生的审美情趣、人文素养的形成和实践能力，开发学生的创新精神，学校要公正正确的对学生进行综合素质评价。 总之，通过这次督导评估，作为学校的主人，我们应该找出办学中的不规范行为，积极办好学校教育，努力提高教学质量，办好一所人民满意的学校。