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职称考评自我评价 我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我 充电 的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵 感。 我叫丘志仁， xx 中学劳技课教师， ** 年以优异的成绩考入佳木斯师范高等 专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部， ** 年专科毕业，同年年 初分配到 ** 区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当 时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大 胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时 也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提 高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率 的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教 学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作 为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫 下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特 别是认真研究怎样 用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并 促使学生最快地转化为能力 。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中 精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛， 教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的 安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要 求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风 纯正，学风较端正。倡导 严谨、求实、启智、育人 的教风，不断加强自身师 德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青 年。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具 有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把 学生看成学习的主人，对好质疑、好提 怪 问题、回答问题超越课本的学生， 应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓 励学生的创造性；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将 我讲你听 的满堂灌变成授课、 实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像 投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织 学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方 面作出了可贵的探索。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造 就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为 主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学 原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能 的途径等方面取得了突破性研究成果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠