小学数学校教师自主发展团队建设阶段性总结.pdfVIP

“沂河数波”教师团队建设阶段性总结 为促进教师的专业发展提高教师的教案能力和水平，自建校初就成立了小 学数学“沂河数波”教师团队，我们结合我校实际确定了发展的策略，经过 3 年多的实践和探索团队建设初见成效，现具体总结如下： 一、认清现状，便于扬长避短： 1、团队成员情况分析。 我校是新建校，我们“沂河数波”团队的成员都是从乡镇和新分毕业生中 招考的教师，每年都有新成员加入到团队中，经过 3 年多的发展团队成员由开 始的 3 人发展到如今的 12 人，平均年龄 28 岁，成员主要分为三类，一类为参 加工作 15 年以上的中年教师，这部分教师教案经验丰富，对教案内容把握比较 精准，随着年龄的增长工作热情有所减弱；另一类是参加工作 8-10 年的青年教 师，她们既有工作经验也有工作热情，对教案内容把握比较准确，有自己的教 案特色。最后一类为新分毕业生，有工作热情但对教材的分析和把握能力比较 弱，教案能力有待提高。 2、团队成员弱项调查。