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小学语文创设情境的方法 所谓教案情境就是教案活动中的情感氛围。 “情”指洋溢在 “境” 中的教案双方之间的感情交流。 “境”是教案环境 , 既指物理环境 , 如 教室中的布置与陈设。也指教案双方的关系。情因境生 , 境为情设 , 情境统一和谐方为情境。创设教案情境的核心在于激发学生的情感， 启发学生发现问题， 调动思维的积极性， 促进师生之间及学生之间的 多边互动， 使课堂教案变得有生气， 可见教师在教案过程中提供符合 学生生活和学生文化的教案情境是极为重要的， 那么如何创设情境让 语文教案渐入佳境呢？ 一、巧设导语、创设情境。 成功地上好一节课跟很多因素有关，其中巧设导语是至关重要 的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体，它像一座桥，架在理解 课文内容与获得知识的必经之路上，这座桥架稳了，架宽了，学生就 可以轻松愉快的到达彼岸。 导语的设计有多种， 可以利用语言、 故事、 歌曲、影片等方式进行。 1、从学生已有的生活体验和已经学