《相似三角形中的分类讨论》教学设计13.pdfVIP

相似三角形中的分类讨论 经历相似三角形中分类讨论问题的解决过程，能根据问题的条件， 选择分类，进行有序的思考，掌握运用分类来讨论的方法解决相 教学目标 似三角形的相关问题，体会分类讨论的思想，体会数学思维的条 理性、缜密性和科学性，提高分析解决问题的思维品质。 教学重点 运用分类讨论的方法解决相似三角形的相关问题 教学难点 选择适当的分类标准 教 学 过 程 设计意图 一、原题呈现 揭示课题 如图，△ABC 中，AB=12，AC=15。 1、用熟悉的题目引出本 （1）D为AB边上一点，过点D作一条截线交AC 节课题，能更好的吸引 于点E，使△ADE与△ABC相似，你能作出几条？请画 学生参与课堂活动，激 出图形。 A 发生学习兴趣。 （2）若AD=8，求AE 的长。