六年级下册数学教案 图形的认识 冀教版 (6).docxVIP

《立体图形的表面积和体积》教学设计 教学目标： 1、通过整理、复习，使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强知识之间的内在联系，使所学知识进一步条理化和系统化。 2、进一步培养学生的空间观念，体会转化、类比等教学思想。 3、利用体积和表面积公式解决生活中实际问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 系统整理立体图形表面积和体积的推导过程，体会数学知识之间的内在联系。 教学难点： 灵活运用所学知识解决简单的实际问题。 教具准备： 多媒体课件、学生课前整理立体图形表面积和体积公式的作业单。 教学过程： （一）设疑导入，揭示课题 1、设疑导入 注：使用多媒体动画演示图形旋转和平移的过程，使知识的呈现更加直观，便于学生理解和认识。今天老师给大家带来了几个平面图形，都很熟悉。如果这些平面图形通过旋转能得到哪些立体图形？（出示PPT） 注：使用多媒体动画演示图形旋转和平移的过程，使知识的呈现更加直观，便于学生理解和认识。 2、课件演示验证 演示平面图形旋转和平移的过程。看来平面图形通过旋转我们可以得到一个立体图形，那么一个平面图形经过上下平移，可不可以得到一个立体图形？（可以）如果一个圆向上平移会得到一个什么图形？（圆柱）如果一个正方形向上平移可以得到（长方体或正方体）。请问正方形向上平移到什么时候，就得到一个正方体？（平移到高是正方形边长的时候）