六年级下册数学教案 图形的运动 冀教版 (2).docxVIP

冀教版六年级数学下册《图形的运动》教学设计 教学内容： 图形的运动》是冀教版六年级数学下册第六单元《回顾与整理》里的内容。 学情诊断： 学生在前面几个年级已经分别系统学习了旋转、平移、对称和图形的缩放，理解了各项知识点的内涵，掌握了基本的操作技能，也具备了一定的归纳、整理能力，但用“鸟瞰”的方式整合知识而形成系统，游刃有余地进行技能操作，学生还有一定的难度。 教学目标： 知识与技能：了解本单元内容所涵盖的知识，能够正确合理地进行对称、平移、旋转和图形的缩放的操作。 过程方法：经历自主思考、深入总结的过程，通过正确地画图操作，总结对称、平移、旋转和图形的缩放的操作技巧和方法。 情感态度与价值观：通过整合知识，增强学生学好数学的信心和热情。 教学重点： 旋转、平移、对称和图形的缩放的画图操作。 教学难点： 归纳总结图形运动操作过程的技巧。 教学方法：以整合知识系统为目标，以学生自主操作、深入思考和教师相机引导的方式，使学生经历提炼图形运动的操作技巧和方法。 教具准备：交互式多媒体课件一套，学生每人做一套带柄的三角形、直角梯形和长方形。 教学过程 一、导入、知识梳理：今天我们继续进行六年级的整理复习——关于《图形的运动》的相关知识。看到图形的运动，你思考一下都哪些知识属于这一节内容？ 1、学生说出旋转、平移、对称就可以。 2、出示课本图形：看到那些地方有旋转、平移、对称知识？教师相机板书