“中国好教育”齐鲁联盟“同课异构”赛课定稿.pptVIP

“中国好教育”山东齐鲁联盟 1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫上空降落 胜利的果实 新的主宰 起义的士兵 集会抗议 彼得格勒的愤怒 攻打冬宫 纪念十月革命100周年 冬宫外墙亮起红色灯光 1991年12月25日，苏联国旗从克里姆林宫上空降落 广义的十月革命： 从二月革命到第一个社会主义国家建立 狭义的十月革命： 彼得格勒武装起义 第19课 俄国十月社会主义革命 第19课 俄国十月社会主义革命 学习目标： 1.通过材料分析俄国十月革命爆发的历史背景。 2.叙述俄国十月革命的简要过程。 3.理解十月革命的历史意义。 课程标准： 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 俄国·印象 第一篇章 贫富悬殊，阶级矛盾尖锐 面包 远观俄国 上流社会举行的豪华酒宴 穷人在施粥棚内勉强果腹 战壕中绝望的俄军士兵 一战期间俄国群众游行示威 一战激化 社会矛盾 和平 集会 革命 集会抗议 沙皇军警驱赶示威群众 ? 条件 俄国是否具备革命的条件？ 合作探究要求： （1）讨论角度：国际环境、政党组织、统一战线等角度 （2）史论结合，组长注意控制讨论节奏； 做好展示准备； （3）活动时间：5分钟。讨论完毕坐下即可。 合作探究内容： 探究一 近观俄国： 成熟政党： 革命条件 客观条件： 一战，帝国主义国家大多卷入战争，为俄国革命创造了有利的国际环境。 俄国资本主义经济发展但相对落后，是帝国主义链条上最薄弱的一环。 主观条件： 无产阶级不断发展壮大，具有较强的革命性，农民成为革命的同盟军。 以马克思主义理论为指导的比较成熟的布尔什维克党正确领导 沙皇专制统治下,阶级矛盾尖锐 一战激化社会矛盾(直接原因) 革命需求 革命爆发 有利环境： 根本条件： 工农联盟： 再探俄国： 十月·叙事 第二篇章 图一 图三 图二 图四 学生作品三 学生作品一 学生作品二 学生作品四 要求： 1、史实准确：时间、地点、人物、经过、结果、影响 2、声音洪亮、仪态自然、脱稿展示 3、其余同学认真聆听，准备接受挑战。 二月革命 《四月提纲》 十月革命 七月事件 倒沙皇 指方向 抛幻想 现曙光 两个政权并存 进行社会主义革命，退出战争、土地改革、和平夺权 建立世界上第一个社会主义国家 和平已失，武装夺权 名称 二月革命 十月革命 指导纲领 革命任务 ? 性质 结果 ? ?四月提纲 无产阶级社会主义革命 推翻资产阶级临时政府 建立工农苏维埃政府，颁布法令，第一个社会主义国家建立 ?无，自发斗争 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制统治 苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存，并继续参战。 二月革命和十月革命 满足了人民当家作主的愿望 满足了人民的和平要求 《土地法令》 最根本 满足了人民的土地要求 代表了人民的根本利益 新生的苏维埃政权是如何满足人民愿望的? 一切权力归工兵代表苏维埃 人民委员会 最核心 《和平法令》 最迫切 只有为人民 谋福利的政权才能得到人民 的拥护 材料一：社会主义革命必须在几个高度发达的资本主义国家同时实现。——马克思 根据列宁的观点，社会主义革命不仅能够在具有阶级觉悟的无产阶级高度发达的资本主义国家爆发；它也可以在一个不很发达国家开始，然后影响其他国家，最终在全世界得以传播。 材料二：1917年十一月彼得格勒武装起义爆发，随后在全国其他地方相继效仿……建立苏维埃代表大会为最高权力机关，政权得到巩固。 材料三：1917年，七月流血事件表明俄国革命的和平发展已不可能。于是，布尔什维克党召开代表大会，及时改变策略，制定了武装起义的方针。 材料四：目前俄国的特点是由革命的第一阶段过度到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使政权转移到无产阶级和贫苦农民手中。 革命理论：发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。 革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇、农村地区的革命道路 革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。 革命历程：由资产阶级民主革命过度到社会主义革命， 形成了两个不同阶段性质的革命。 岁月·感悟 第三篇章 合作探究要求： （1）史论结合，小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论；组织帮助展示与点评人做好准备； （2）活动时间：5分钟。 合作探究内容： 探究三 对俄