浅议颜元人才培养观在当代教育中的意义 精选文档.docVIP

浅议颜元人才培养观在当代教育中的意义 【摘 要】 作为明末清初杰出的教育家，颜元关于实学的教学思想，具有强烈的时代特征。他提出“手格其物，而后知至”的实学态度教学观； “学用一致，利济苍生”的实学教学实用观和“只因是个活心”的实学教学创新观。因此，学习和研究颜元的实学教学思想无论是对于目前的基础教育新课程改革，还是对于实践型、创新型人才培养都具有重大的借鉴意义。 颜元(1635―1704)，字易直，又字浑然，号习斋。直隶(今河北)博野县北杨村人，明末清初杰出的教育家，实学教育思潮的重要代表人物。他一生研习儒家经典，从事教育活动，提出了系统的经世致用、重实学、重习行的教育理论