历史教研工作计划安排.pdfVIP

历史教研工作计划安排 一、指导思想 本学期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手 段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量和 考试改革为重点，加大教学研究和教学改革的力度，结合中学历史教 学实践，促进历史教研工作和课程改革的发展。针对我市学科师资现 状，通过多种途径，提高教师素质，提高中学历史教师的业务水平与 教学能力，为推进我市素质教育的深化而努力。 二、目标与任务 1.深化新课程改革，加强考试改革研究。 加强对高一新课程的教学调研和指导。深入基层，深入一线，发 现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课改 中出现的新情况、新问题，及时研究对策。今年市历史学科的重点调 研课题为：初中历史教学现状及其对策、我市高中对新课程改革的适 应性 研究与新课程相配套的历史学分认定方案。解决历史老师的切实 问题。研究与新课程相配套的历史教师评价方案。根据新的教改形势， 完善历史教师教学能力水平考核办法，修订课堂教学评价标准，促进 教师的专业成长。研究与建立促进学生发展的学业评价制度。根据教 育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，研 究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相 结合的评价制度。研究高中新课改形势下的历史学科高考改革趋势。 2.继续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。 在集体备课的过程中，深入学习和研究教材，提高驾驭教材的能 力。研究高考，准确把握教学目标。在学习的基础上认真制订教学计 划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结 合。借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定 与落实。 3.以课题研究为突破口，不断优化课堂教学结构。 搞好课题研究，指导教学改革。继续带领骨干教师扎扎实实搞好 各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结 合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起 来。通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法， 增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际 问题。课堂教学始终是教研工作的主阵地，近年常规教学工作推动了 课堂教学的一定进展，但对比新课程的新理念和新要求，我市历史课 堂教学的优化空间还很大。为此，我们要带着问题设计教研课题，以 课题研究为突破口，优化课堂教学。 4.加强对新教师的指导。 近年来，由于普通高中规模的不断扩大，大量的新教师涌入高中 教学岗位，有计划地做好青年教师的培养是一项重要而紧迫的任务。 我室将与学校共同承担起培养教师的任务，帮助学校切实落实导师 制，明确师徒双方的责任，加强相应的考核措施，促使青年教师更快 地成长。此外，历史学科组将根据实际，组织校际间横向的联系与交 流。 5.继续学科队伍学科建设。 充分发挥中心教研组、学科带头人、优秀青年教师的示范辐射作 用，组织好各种层次和形式的讲座、研究课，切实有效地指导教学。 继续加大培养青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，提高青年 教师的素质和能力，使他们尽快成熟，成为骨干。 6.发挥网络优势，开展网络互动教学探索。 xx市教研室以“初中历史教学网”为网络平台，在进一步充实初中 历史教学内容的同时，逐步加大对高中历史教学内容的添加和建设。 发挥网络优势，将课程改革实验的经验、典型案例、课标精神、新教 材特色、进展情况、外地经验、培训动态等上网发布，充分利用信息 技术，进行学科教学、问题交流等多种形式的网络互动教学的尝试， 逐步实现教育资源、成果的互通共享。 三、主要工作 1.高三一检考试质量分析 2.教学视导 3.徐州市二检试卷命题 4.初中历史教学研讨会 5.高三二检考试及分析 6.高中教学研讨会 7.历史评优课 8.高一、高二期末考试命题 9.高考复习信息的采集、学习、介绍 10.初一、初二期末考试命题 11.高三历史中心组活动。