八年级数学下册二次根式教案.pdfVIP

第十六章 二次根式 16.1 二次根式(1) 【教学目标】 知识与技能 1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知道被开方数必须 是非负数的理由； 2、掌握二次根式有意义的条件。 过程与方法 培养学生根据条件处理问题的能力 情感、态度与价值观 培养学生辩证唯物主义观点 【教学重难点】 重点：从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念 难点：二次根式有意义的条件； 【导学过程】 【情境导入】 电视塔越高，从塔顶发射的电磁波传得越远，从而能收看到电视节 目的区域越广，电视塔高h （单位：km）与电视节目信号的传播半径 r （单位：km）之间 存在近似关系 ，其中地球半径R≈6 400 km． 如果两个电视塔的高分别是h1 km、h2 km，那么它们 - 1 - 的传播半径之比是 【知识回顾】 2 （1）已知x = a，那么a 是x 的______; x 是a 的________, 记为 ______, a 一定是_______数。 （2）4 的算术平方根为2，用式子表示为 =__________；4 正数a 的算术平方根为_______，0 的算术平方根为_______； 式子 a 0(a0)的意义是 。 【新知探究】 探究一、二次根式的概念 1． (a≥0)叫做二次根式. 二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二 是被开方数的取值范围有限制：被开方数a 必须是非负数。 2.试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ a (a0) 3  16 34 5 3 x 12 ， ， ， ， ， 探究二、例1 （P2） - 2 - 1.当 a 为正数时 指 a 的 ，而 0 的算术平方根 是 ，负数 ，只有非负数a 才有算术平方根。所以，在 二次根式 中，字母a 必须满足 , 才有意义。 2.式子 a(a0)的取值是非负数。 【知识梳理】 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？ 【随堂练习】 x 取何值时，下列各二次根式有意义？ ① 3x4 ② 2 x2 ③  1 3 2x 2、（1）若 a3 3a有意义，则a 的值为___________． （2）若 x 在实数范围内有意义，则x 为（ ）。 A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数 12x 3、(1)在式子 中，x 的取值范围是____________. 1x (2)已知 x 42 + 2xy ＝0，则x-y＝ __________. (3)已知y＝ 3x + x32,则 = _____________。yx - 3 -