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破除封建迷信手抄报 破除封建迷信 提高公民素养 ——须三管齐下 公民，是一个国家中最基本的有机组成部分。这一群体的素养，关系到一个国家综合国力的提升，关系到社会的长治久安，关系到每一个人幸福感的获得。它反映出一个国家的文明发展程度，而如果 * 的公民还停留在迷信事物的阶段，那么这个民族和国家将滞后于这个日新月异的社会的发展，带来的危害将是不言而喻的。 眼下，封建迷信流行肆虐特别是在农村地区，农村大量的留守儿童，而一旦这些祖国的花朵受到迷信思想 * ，将会对 * 的未来发展产生多么大的危害，城市中的封建迷信的危害也同样不容小觑。因此，破除封建迷信，提高公民素养，已是迫在眉睫。 破除封建迷信，提升公民素养，还需从以下三个方面着力推进： 第一， 在全面推进依法治国的大背景下，破除封建迷信，提 升公民素养，必须高擎法治利剑，对传播迷信思想、 成立迷信组织的行为，严厉打击。要让法治思维深入 人心，不管是谁，只要触碰法律这一道红线，就一定 要严惩不贷。落实主体责任，对违法行为一定严惩， 用法治这道红线来筑牢防止迷信思想泛滥的堤坝。举 例或者学者建议 第二， 破除封建迷信，提升公民素养，须创新社会治理，将 教育与管理有效结合。大力宣传普及科学知识， * 铲除滋生封建迷信的土壤。缺乏有效管理，迷信传播 又有了可能。将管理任务落实到村，落实到社区，落 实到每一个责任人， * 让封建迷信思想无处遁形， 同时，做好宣传教育工作和科学知识的普及工作，揭 开身边事物的神秘面纱，去掉神秘感。举例或者 学者建议 第三， 破除封建迷信，提升公民素养，需让公民自身增强辨 别能力，从而自觉抵触迷信思想的腐蚀。学校以及各 单位，社会组织做好学生、社会人员的宣传教育工作。 提升公民的科学文化素养，以多形式、多渠道、多方 式来引导公民自身科学文化素养的提升。举例或者学 者建议。 “篱笆扎得紧，野狗钻不进”。破除封建迷信，提升公民素养，需要法律、国家行政各部门以及我们个人，三方发力， * 铲除滋生封面迷信行为的土壤，严厉打击封建迷信的行为，才能还我们一片净土，让我们的精神家园有积极健康的方式和途径得以寄托，才能走好我们人生的每一步，才能将自身的能力贡献给社会，确保国家的稳定繁荣和长治久安！ [摘 要]建国初期，民间封建迷信活动盛行，严重影响了新生政权的巩固，社会稳定工作的展开。党审时度势，认清现状，对封建迷信的物质基础、扩散形式和传播对象进行破除，并取得巨大 * 。这不仅净化了当时中国的社会空气，调动了人民群众积极投身到新生政权的巩固中，而且对当下党破除封建迷信沉渣起伏并进而推进 * 精神文明建设有重要的启示意义。 [关键词] * ；建国初期；破除封建迷信；政策；启示 封建迷信，通常意义上是指民间对一些臆想出的鬼神或尚未能解释的神秘力量的信仰和崇拜。由于“民间信仰”是在中国历史发展过程中逐渐在民众中形成的，具有一套崇拜神灵的观念、行为习惯和相应的仪式。因此，封建迷信又常与民间信仰混淆在一起。本文指的封建迷信是两者概念的统一。本文以新中国成立后，党破除封建迷信的背景及破除实践和影响进行分析，以期对党应对现下社会中封建迷信沉渣起伏现象，有所启示作用，进而推进 * 精神文明建设的进程。 一、建国初期党破除封建迷信的认识基础及现实诱因 * 人对封建迷信的危害有着深刻认识，这是党在建国初期着力破除封建迷信的思想基础。在20世纪上半叶， * 就指出封建迷信的危害，提出要破除迷信。1919年 * 创办《湘江评论》，发表《 * 之被捕及营救》一文中就已经认识到“迷信神鬼，迷信物象，迷信命运，迷信强权。全然不认有个人，不认有自己，不认有真理。这是科学思想不发达的结果。” * 认为封建迷信极大的束缚了人民群众，要倡导以科学思想和精神来启发民智、教育人民，帮助人民破除迷信束缚。在土地革命时期，他通过自己的实际调查，在《寻乌调查》、《兴国调查》和《长冈乡调查》著作中对封建迷信的现象进行批判，并领导了农民进行破神权，反迷信的运动；在延安时期，他继续调查研究，在《 * 论》中，强调 * 论“它是反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践一致的”，并且要求“中国无产阶级的科学思想”同“自然科学家建立反帝反封建反迷信的统一战线”（1），在陕甘宁边区开展了倡导科学精神，反对“三大害”的运动。正是有着以上的认知基础，在新中国成立后， * 和 * 继续高举科学的大旗，大力倡导科学精神，领导了刚刚获得解放和新生的人民群众在全国范围内开展了规模巨大的