最新部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》第二课时课堂实录及反思及名师点评.pdfVIP

部编版四年级道德与法治下册课堂实录 第9课 《生活离不开他们》 第二课时 教学目标 1.了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。 2.学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者。 教学过程 师:同学们,看到这幅图片,你们有什么感觉?(出示一幅小区的图片) 生:这个小区整洁而有序。 师:在座的同学也可能生活在类似的小区里。请同学们想象一下,在美丽的小区背后, 你能够看到哪些人的劳动与付出。生:建筑工人给我们修建了高大的楼房。 生:清洁工人为我们打扫卫生,清理垃圾。 生:保安每天守护小区的安全。 师:看来,我们的生活与许多人的劳动息息相关。这节课,就让我们一起走近和了解他 们。(板书:他们) 活动一 寻找最美劳动者 师:课前,同学们开展了寻找最美劳动者的社会实践活 ,现在我们回顾下活动要求。( 要求:1.调查身边各行各业的普通劳动者。 2.了解发生在劳动者身上的真实故事。 3.选出你心目中的最美劳动者,并说明推荐理由。) 师:接下来,请每个小组推荐一名最美劳动者。 (要求:1.小组成员介绍自己寻找到的最美劳动者,经过讨论,小组确定一名最美劳动者 。2.小组派名代表向全班同学介绍本小组寻找到的最美劳动者。) 生:我们小组推荐的是小区清洁工李阿姨。我每天去上学时,都能看见李阿姨在认真地扫地 。有一次,我问李阿姨,您每天几点起床,她说5点左右。起这么早!我当时很惊讶。无论是 寒冷的冬天还是炎热的夏天,李阿姨都起早贪黑地辛勤工作。 生:我们小组推荐的是我们社区的王医生…… 生:我们小组推荐的是公交车驾驶员张师傅…… 生:我们小组推荐的是快递员小刘叔叔…… 师:听了各个小组的汇报,老师被你们推荐的劳动者所感动。老师也想为大家推荐一名最美 劳动者。他是我小学时候就认识的一位好朋友。当我和他像你们一样大的时候,常常在一 起讨论自己的理想。后来,我进入了学校从事了太阳底下最光辉的事业。他进入了电力部 门。当我每天带着学生在明亮的教室里上课的时候,他却在高高的山岭间架设电网;当我和 家人在空调房里看电视的时候,他却在炎炎烈日下攀上爬下地检修线路;当深夜来临,我和 孩子进入梦乡时,他正在值夜班……他无怨无悔,一直坚守着岗位。 师:听了老师和同学们的推荐,请你们说一说,这些普普通通的劳动者与我们的生活有着怎 样的联系。 生:我们的生活几乎每时每刻都离不开他们的辛勤劳动。 生:如果没有他们的劳 ,我们的生活肯定会一团糟。 师:同学们说得很好。我们推荐的人只是千千万万普通劳动者中的一员,但他们的工作 却与我们的生活紧密相连,我们的生活处处离不开他们。没有他们的辛勤劳动和付出,就没 有我们美好的生活。他们都是最美劳动者。让我们把最诚挚的掌声送给他们。请看颁奖词 ,我们一起来宣读! (课件出示颁奖词:心灵的震撼不需要太多的语言,生命的价值不在乎别人的目光。在 这座美丽的城市里,每天都有无数个极其普通的劳动者,在默默无闻中,用坚实的臂膀支撑 着我们城市的脊梁,用辛勤和汗水浇灌着我们生活的梦想。他们每个人都是我们心中的最 美劳动者。) 活动二 体验他们工作的辛劳 师:同学们,刚才我们一起交流了心中的最美劳动者。你们了解他们工作的艰辛吗?下 面,我们就一起来体验。 模拟体验一 持锅翻炒 师:他们是谁?(课件出示厨师的照片) 生:厨师。 师:(课件出示厨师持锅翻炒的照片)厨师每天至少要持锅翻炒上千次。今天,我们模拟厨师 持锅翻炒,持续2分钟。每组推荐一名同学上台模拟,其他同学观察。在体验完后,每组交流 感受。(准备好锅、菜、厨师帽等物品学生体验。) 师:请你们说说感受。 生:厨师的工作很累,很费体力。 生:厨师不仅要有劲儿,还需要很好的技术。 师:厨师的工作不简单,美味来之不易。让我们一起把掌声送给所有为我们辛勤工作的厨师 们。 模拟体验二 咬筷子练习微笑 师:请看屏幕,这是谁？ 生:空中乘务员。 师:空中乘务员是许多人都向往的一种职业,她们的微笑给旅途中的人们留下了深刻的印象 。那微笑是如何练成的呢？ 师:同学们请看屏幕,一起练习微笑。(课件出示训练视频)时间3