与高中数学知识链接的中考题.pdfVIP

责任编辑：王二喜 链 掺 近年来，中考试卷 中出现一类与高中数学知识链接 的试题 ．这 些试题或以高中数学知识为背景，或体现高中数学的推理方法，背 景新颖，设 问巧妙，能有效考查我们 的自学能力，快速阅读理解能 力、类 比操作和数学语言表达等能力，构成一道亮丽 的风景线 ．解 这类题的策略是：仔细阅读，提取有效信息，针对知识 “链接”，抓 住相似之处进行情景迁移．现 以2007年的中考题为例，剖析这些试 题的类型及解题策略． 一、语言叙述链接高中知识 学语言是由文字语言、符号语言、图象语言等有机结合在一 面涵h4⋯⋯_⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～⋯⋯⋯⋯一+ ’ 数 学 画 学 习 起的． 有些中考数学试题的语言叙述 中带有浓烈的高中数学色彩． n 例 1( 2007年 茂 名 市 ) 在 数 学 中 ， 为 了 简 便 ， 记 ∑ 后 =l +2+3+： 后=1 ⋯+( n— 1) +n ，1 1=1，2 1=2 ×1，3 1=3 ×2 ×l ，⋯ ，n !=凡 ×( n一1) ×( ，I 一2) ： ×⋯×3 ×2 ×】． 则善 后一詈 七+器 =一 ． 解：原式=0 ． 评点：本题 的叙述方法采用了符号语言，具有高中代数的特 征 ．本题的设计起点高，但落点低 ，我们只要弄清新的符号语言的 意义，提取有效的解题信息，进行知识的迁移，试题便迎刃而解． 二、知识背景链接高中知识 此类试题以初中数学知识为载体，而设计形式直接来源于高 中数学，渗透高中数学知识． 例2 ( 2007年湖南省邵 阳市) 观察下列等式： 1 1 1 1 1 1 1 l ． i 万- 1一i ’五万2 了一了’五百2 了一百’ 将以上三个等式两边分别相加得 ： l 1 1 1 l 1 1 1 1 3 ． ． i 万+五百+五百_ 1一i +i 一了+ 了一了- 1一百2了。 ( 1) 猜 想 并 写 出 ： i — 三 万 = ( 2) 直接写出下列各式的计算结果： ①击+去+击⋯ 志= ② 去 +击 +击 +． ． ·+未 吾 =一 ( 3) 探究并计算： ⋯⋯三b6试h5一 2 ×4 。4 ×6 。6 ×8’ ’2006 ×2008’ 一+～^一 ‘⋯ ‘一 解 ： ( 1) 土 一 士 ． n n+J ； ( 2) ① 焉 ． ② 者 ． { c 3， 去 =丢 c吉 一 ÷ ， ， 去 =吉 c {一 吉 ， ， 去 =吉 c 吉 一 吉 卜一 ， { 原 式 =÷c ÷ 一 ÷ +÷ 一 吉+吉 一 ÷ +⋯ +蠹 嘉 一 蠹 画 ， =器 等 ． 评点：命题者提供了几个简单的特例，要求我们从所给的特例 l 入手 ，通过 自主探究，发现一般规律 ，再去解决新 问题 ，体现了探 }索数学新知识的一般过程，体现了信息的迁移，完成了从模仿到 {探究的全过程，考查灵活运用所学到的新知识解决新 问题的能力 ． 三、加强了 “链接型”问题的考查 所谓 “链接型”问题是指与高中数学概念相关的问题 ，它既能 ；考查我们对新知识的理解接受能力，又能考查我们运用新知识解 l 决实际问题的能力 ．有利