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实用标准文档 一年级新生应该培养哪些良好的习惯呢？ 一、良好的生活习惯 ( 一)养成一定的时间观念和遵守合理的作息时间的习惯 力求让孩子做到定时起床，定时睡觉， 不睡懒觉。 教师要及时做好家长的思想工作，教育 家长不要由于自己爱看电视而影响孩子的睡眠，应该规定孩子起床的时间和出门上学的时 间。上学时间过早，校门尚未开启，学生在马路上游荡，容易发生意外事故；上学迟到，不 仅会影响孩子本人和班级同学的学习， 还容易使孩子产生拖沓、 不求上进的思想。 孩子晚上 睡觉前脱下的衣、裤、鞋、袜要求他自己折叠整齐，放在固定地方。穿着要整齐，穿戴时不 丢三拉四。穿衣、脱衣、洗脸、刷牙动作利索，不拖延时间。通过不断的要求和督促，使孩 子养成无论于什么事都不浪费时间的习惯。 ( 二)养成良好的卫生习惯 要求孩子不喝生水，不吃不洁食物，生吃的瓜果要洗于净。教育儿童不挑食，不偏食，饭 后不作剧烈运动。坐、立、行、睡、读书、写字保持正确的姿势，读书、写字时眼和桌面距 离不少于 33 厘米；不在光线暗淡或直射下看书；不躺着、走着或坐车时看书；看电视要有 节制，每天不超过 1 小时，与屏距离至少保持 2 米以上，否则会影响孩子的健康。 ( 三)养成自己的事自己做的习惯 要求孩子对生活上的能自己做到的尽量自己去做，自己的东西自己整理，如穿衣、叠被、 洗脸、洗手、收拾房间、扫地倒垃圾、洗袜子、洗手帕等，并教育他们做事认真，不丢三落 四，从而培养孩子的动手能力和和爱整洁，有条理的好习惯。 目前孩子自我服务习惯很差， 这是一个令人十分担忧的问题。 如果任其存在下去， 孩子长 大后就无法承担肩负的历史重任。应该说，这不是孩子的过错。孩子能力的逐步发展， 加上 好奇， 总是希望用自己的双手做些事情， 这时如果能给予及时的引导和具体的指导， 就能在 文案大全 实用标准文档 孩子不断享受到成功欢乐的同时， 使他们形成劳动观念， 形成必要习惯。 可是大多数家长出 于对孩子的宠爱， 怕孩子劳动会吃苦受累， 或者影响学习， 就什么都由出己包揽。 时间一长， 孩子的劳动热情消失了， 责任感也没有了， 认为父母的照料是理所当然的， 无形中形成了以 “我”为中心的思想。在这种情况下再来培养孩子的劳动习惯就困难多了。 因此， 教师应充 分发挥家庭教育的功能， 利用家校联系手册， 及时与家长取得沟通， 抓住入学后孩子具备一 定劳动能力，有劳动欲望这一有利时机，及时培养孩子的独立生活和自我服务习惯。 二、良好的行为习惯 良好的行为习惯，对孩子来说，主要使用“您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；家 中来客，做到尊敬有礼，家长与别人谈话时开别插嘴，客人问话，诚实回答，态度大方；不 讲污言秽语； 尊敬老师和长辈， 友爱同学和同辈小朋友， 爱护比自己年纪小的弟妹和小朋友； 对残疾人有同情心，主动热情帮助；遵守纪律和公共秩序；保护公共财物；诚实；不说谎； 不贪小便宜等。 三．良好的学习习惯 一年级学生的学习习惯主要包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、书写习惯、预 习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 怎样真正使一年级新生养成良好的习惯，教师应努力做到以下几点： ( 一)正面强化，晓之以理 儿童的道德品质和行为习惯教育是一个知情意行相统一的过程， 而良好的习惯最终要落在 个体优良的外在行为上， 因此， 习惯的养成主要应通过行为训练和行为强化来进行。 碰到孩 子沾染了某些不良行为，教师要及早教育。先要诚恳地、耐心地告诉他，这个行为是错的， 帮助孩子辨别是非， 提高道德判断能力。 再引导孩子分析这个行为会造成