宋元时期的科技与中外交通教案26.pdfVIP

13.宋元时期的科技和中外交通 教学目标： 1.掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的 传播；探究活字印刷术、指南针、火药的发明过程。 2.认识活字印刷术、指南针、火药的发明及应用对中国和世界的贡献 及影响，体会科技引领世界。 3.认识中华民族对人类文明作出的巨大贡献，增强爱国主义情感和民 族自豪感。 教学重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播 教学难点：中国古代四大发明对世界历史的影响 教学过程： 一、导入 播放视频《中华五千年——四大发明》。 究竟是哪些发明能得到这位伟大哲学家如此高的评价？它们的影响 力真的有那么大吗？千百年来，它们是怎样影响着世界？今天我们通 过学习第13课宋元时期的科技和中外交通来解决这几个问题。 二、新授 1.明确学习目标（出示学习目标，并要求学生齐读）。 重点：活字印刷术的发明指南针火药的应用及向世界的传播。 难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。 2.学生结合学习提纲进行自主学习。（学生快速浏览课本并完成全品 作业课前自主预习） （出示测一测填空题，检测学生的自主学习情况）。 3.将学生分为四组：第一组：印刷术组；第二组：指南针组；第三组： 火药组；第四组：中外交通组。学生以小组为单位结合以上问题对本 课内容进行更进一步的学习。（出示小组学习任务学生结合问题再次 学习并分小组进行汇报） 1.活字印刷术发明之前出现了什么印刷术？它有何优缺点？活字印 刷术的发明者是谁？有何优点？ 2.司南是根据什么原理制成的？指南针是何时出现的？指南针主要 被应用于哪一领域？ 3.火药最早在什么时候被发明出来？火药最主要的用途是运用到哪 一领域?何时开始用到该领域?宋元时的主要火器有哪些？ 4.宋元时中外交通发达表现有哪些？这一时期中外交通发达的原因 是什么？宋元时发达的中外交通有何影响？ （学生分小组汇报） 印刷术组： 学生一：雕版印刷术费工费时，刻好的版只能印刷一种书籍。 学生二：毕升；省时、省力、省料，错字易更改，效率高。 学生三：我们小组合作刻了几个字，爱、我、中、华，并且通过两次 排版印出两句话：爱我中华及我爱中华。通过合作我们得出，活字印 刷主要分为四步。刻单字、排版、印刷、拆版。 学生四：刻字材料：胶泥→木活字→铜→铅 师总结：发现于敦煌石窟的868年印制的《金刚经》在近代被外国殖 民者掠走。不过雕版印刷术虽然促进了文化的发展，但它依然有缺点 （出示雕版印刷术的缺点、活字印刷术四道工序，活字材料的改进）。 下面我们通过视频来再次感受一下活字印刷术工艺 （播放视频活字印刷术） 师：当然这是古代的印刷术。从二十世纪八十年代中后期开始，汉字 的计算机处理成为现实，印刷出版业也开始走向光、电的时代。 过渡：下面由请第二组指南针组汇报他们的学习成果。 学生一：磁石指南的特性。指南针是北宋时出现的。指南针主要被应 用于航海。 师：汉代时，人们利用天然磁石制成的指南工具司南——主要分为铜 盘和磁勺两部分，但由于它体积大磁性小，转动起来不灵活，因此， 后来人们不断地进行改进。 过渡：现在有请火药组汇报。 学生一：唐朝、军事领域、宋朝。火箭、竹管火枪、突火枪、火铳。 （出示火器图片） 过渡：当然这只是这一节课讲到的四大发明中的其中三项，请学生回 顾在学到汉朝的历史时也曾学到我国古代四大发明中的一项是什么 呢？ 生：造纸术。 过渡：我国古代四大发明不仅对中国甚至对世界都有深远的影响。那 么究竟有什么样的影响呢？请学生结合以上四则材料进行合作探究 性学习。（出示四则材料，学生合作并汇报） 材料一：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄 本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 — （美国）罗伯特 材料二： “如果没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅杆等改进航海和导航 的技术，欧洲绝不会有导致地理大发现的航行，哥伦布也不可能远航到美洲……” —罗伯特 材料三：在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生 了变革。 —恩格斯 材料四：如果没有火药，世界也许会少受点痛苦，但另一方面中世纪欧