福建省福清西山学校九年级语文 生于忧患死于安乐第一课时教案.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：生于忧患，死于安乐（第一课时） 知识与技能： 了解孟子生平、孟子的思想主张以及《孟子》一书的文学常识。 朗读课文，读准字音，划准节奏，培养朗读语感。 积累文言语汇，疏通文意，翻译课文，培养阅读文言文的自学能力。 过程与方法： 过程： 出示教学目标和自学指导； 学生根据教学目标和自学指导结合课下注解及工具书预习、自主研读， 小组合作探究、交流； 教师检查学生自主学习的成果，释疑。 方法：资料法、一分钟快速记忆法、小组竞读法、圈点批注法、合作讨论法等 情感态度与价值观： 认识逆境造就人才的道理，结合实际领会人处于困境才会奋发有为，国无忧患往往遭到灭亡的道理。 教学重点：朗读课文，读准字音，划准节奏，积累文言语汇，疏通文意，翻译课文。 教学难点：积累文言语汇，疏通文意，翻译课文。 教学过程： 导入新课： 讲述一个逆境造就人才的故事或孟母三迁的故事导入新课。 投影学习目标： 1、了解孟子生平、孟子的思想主张以及《孟子》一书的文学常识。 2、朗读课文，读准字音，划准节奏，培养朗读语感。 3、积累文言语汇，疏通文意，翻译课文，培养阅读文言文的自学能力。 三、出示自学指导： 1、学生利用翻译书搜集孟子以及《孟子》一书的相关文学常识，介绍孟子及其思想主张。 2、听录音朗读后，学生自读课文，读准字音，划分朗读停顿。 3、利用课下注解和工具书自行疏