八年级物理 第二章 第四节 科学探究：速度的变化 上海科技版.docVIP

PAGE 专心 爱心 用心 初二物理第二章 第四节 科学探究：速度的变化上海科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第二章 第四节 科学探究：速度的变化 二. 考点点拨 对上节课的变速直线运动加深理解，会应用速度规律来实测50m跑各段的平均速度。 体验变速直线运动平均速度的测量过程；学会使用停表计时。 重点内容：学会科学探究法。并且在探究测量的过程中，更好地理解平均速度的概念。 三. 跨越障碍 科学探究：物体运动速度的变化 问题的提出： 问题 = 1 \* GB3 ①： 学校即将召开运动会。初二（3）班的李老师和本班四位参加4×100m接力赛跑的同学到运动场进行赛前训练。练了一会儿，同学们开始讨论：甲、乙两位同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢；丁同学则认为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己跑步的速度是越来越快的。李老师看到同学们争论起来，笑了笑说：“同学们，你们知道如何进行实验收集证据，证明自己或别人的看法是否正确吗？” 问题 = 2 \* GB3 ②： 小宇：观看100m赛跑时，我感到运动员之间的竞争越来越激烈，速度也越来越快了，是这样吗？ 李老师：越接近终点，竞争越激烈，但运动员的速度是不是也越来越快了呢？这还得通过测量才能确定。 制定计划与设计实验： 从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的观点或看法。这些观点或看法是否正确需要寻找证据来证