浅议数学教学中如何培养学生的高阶思维能力 2019年教育文档.docVIP

浅议数学教学中如何培养学生的高阶思维能力 高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。结合知识时代对人才素质结构要求的分析，可将高阶思维能力分为创新、问题求解、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、兼容、获取隐性知识、自我管理和可持续发展十种能力。 要有效培养学生的高阶思维能力，需要恰当的教学设计支持。教师应优化教学设?，不断寻求培养学生高阶思维能力的有效策略。实践证明，创设情境、自主探究、交流汇报、质疑问难、评价反思是小学数学课堂教学中培养学生高阶思维能力的有效策略。 一、创设情境，培养思维的灵活性 数学是思维的体操，没有思维，就没有真正的数学