十月份教师备课检查小结.pdfVIP

十月份教师备课检查小结 有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师 专业素质、促进教师专业成长的重要途径。 10月24 日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教 师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了 老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看 到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深 刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本月的例行 检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教 学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断 成熟。 一、优秀之处 1、老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对 现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理 念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提 高。如王静校长能根据学情进行二次备课的再调整，再充实，只 有课前精心的预设，课堂才会有效的生成。如夏铜强书记、宇和 任虽然平时学校工作十分繁忙，但是在备课上他们都能认真对 待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。 2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学 法指导及学情研究渗透教案。尤其是品生、品社学科体现了生活 化的特点，一年级的备课有时效性，第六课《秋游的回忆》，由 于是孩子们刚从幼儿园进入小学，还不了解小学秋游的情况，教 师能够将此课放在秋游后再上，让学生有话可说。 3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的 的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力 的提高。如平老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会； 华老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行 自己的教学思考，有想法有针对性；静老师记录自己教学中的片 段并对其进行反思，语言干练。 4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领 的作用。如金老师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作 业，符合五严的要求；晓老师的作业设计让学生有选择的空间； 谢慧老师注重了实践性作业，如在 《世界上第一个听诊器》作业 设计中让学生搜集发明家的故事，开展小型的故事会；任的作业 设计新颖，如在 《普罗米修斯盗火》作业设计中让学生写一封信 去打动宙斯，让他放了普罗米修斯；孙善林主任的板书设计紧扣 文本，突出主线，层次分明。 5、手写教案的教师书写认真工整。如越老师的备课笔记看着真 是一种享受，教学环节重点突出，二次备课思考深入，符合学情。 萍老师初备非常认真，二备、反思写得也很认真；璐老师能结合 自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教 学策略，针对性强，反思深刻；婷老师坚持用英语写反思，非常 好。 二、不足之处 1、部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时 设计的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划、作业设计、板 书设计等环节。 2、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问 一答式的，学生自主学习的空间不大。 3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题 的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指 出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打 算。 4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不 强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突 破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分 以及应要花的工夫等这些问题。 5、特色教案少。 三、建议 1、手写备课的老师课时要超前，必须有一周的提前量，复备应 有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、 改进教学。 2、电子备课的老师二次修改应及时，并针对学生及上课后的反 思去修改，建议修改要有一定的幅度。 3. 电子备课的老师教学反思要及时上传到OA平台，做到教后及 时反思，并及时上传，以备检查。