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一年级数学上册第六单元 教材分析 本单元的教学内容和要求是直观认识长方体、正方体、圆 柱与球。所谓直观认识 , 是指学生通过观察和简单操作 , 初步了解 这些几何形体的形状 , 并把它们的整体形状保留在大脑的记忆里 , 作为以后识别和辨认的参照；知道这些几何形体的名称 , 了解生 活中有许多这些形状的物体 , 并能把看到的实物与相应的几何形 体联系起来 , 用几何形体的名称描述实物的形状。在直观认识阶 段 , 不细致深入地研究几何形体的结构特点 , 更不要求对形体的 结构特点有规范的语言描述。 学生直观认识几何形体的信息渠道 主要是视觉和触觉。 教材选择积木为学具 , 让学生在玩积木时认识几何体。以积 木为学具有三点