人教部编版历史九年级下册第16课 冷战 教案.pdfVIP

课题：第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 教学目标： 1、知道杜鲁门主义与马歇尔计划、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对 峙局面的形成；知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。 2、引导学生参与课堂讨论活动，把握冷战的定义、背景（原因)，美苏之间相继 产生的竞争局面，培养学生历史学科思维和素养。 3、指导分析冷战的影响，认识到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不 安，及霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。 教学重点：美国推行冷战政策及其表现。 教学难点：对冷战原因和两极格局形成影响的认识。 教学过程： 一、导入课题 1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。 请学生回答：第二次世界大战全面爆发的时间及标志是什么？第二次世界大 战中形成了哪些主要战场？世界反法西斯联盟正式形成是何时及其形成的标志 是什么？【1939 年9 月 1 日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。主要战场：欧洲西 线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、东方战场。 1942 年 1 月，美、英、 苏、中等 26 个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。 】 2、导入本课：提问有谁知道丘吉尔“铁幕演说”，请来给大家说讲讲？ 欣赏视频，然后小结。1946 年 3 月，英国首相丘吉尔访问美国期间发表