二年级语文下册 我是最弱小的吗1教案 语文S版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 我是最弱小的吗 教学目的 1.认识：会认12个生字，会写8个字。2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3.情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点1.会认个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难点规范、美观地书写生字。有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。教学策略讲练法、讨论法。教学准备小黑板、卡片。教学时数 2课时。 第一课时 教学目标 1.知识：会认12个生字，会写8个字。2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3.情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 教学重点1.会认12个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难点规范、美观地书写生字。有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。教学策略 讲练法、讨论法。教学准备小黑板、卡片。教学过程 一、导入： 现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我是最弱小的吗》这篇课文。 看到课题，你产生了哪些疑问？学生质疑二、初读课文，自主识字1.自由读课文，边读边想刚才我们提出的问