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浅议小学综合实践课程主题活动的探索与认识国家规定的综合实践活动的四大领域研究性学习社区服务和社会实践信息技术教育劳动技术教育是综合实践活动的指定领域其实非指定领域的活动内容也很多主题内容的选取应当十分广泛一切适合学生实践体验探究的内容都可以作为综合实践活动的主题面对综合实践活动这门无教材的新形态课程教师应在课程设计中发挥本校资源的优势开发校本课程一主题活动的目标选择综合实践活动是以孩子的发展为着眼点要用活动促发展让学生主动实践探究创造敢于质疑真正亲近生活在活动目标的选择上主要从学生的发展出发考虑
浅议小学综合实践课程主题活动的探索与认识
国家规定的综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务和社会实践、信息技术教育、劳动技术教育）是综合实践活动的指定领域。其实非指定领域的活动内容也很多，主题内容的选取应当十分广泛。一切适合学生实践、体验、探究的内容，都可以作为综合实践活动的主题。面对综合实践活动这门“无教材”的新形态课程，教师应在课程设计中发挥本校资源的优势，开发校本课程。
一、主题活动的目标选择
综合实践活动是以孩子的发展为着眼点，要用活动促发展，让学生主动实践、探究、创造，敢于质疑，真正亲近生活。在活动目标的选择上，主要从学生的发展出发考虑以下因素：
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