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國中(小)特殊教育領域輔導員專業成長-嚴重情緒障礙學生安置原則與輔導機制探討 新竹縣山崎國小特教資源中心黃姿慎 2009.02.24 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 壹、依據： 一、特殊教育法及相關法規。 二、身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。 三、完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法。 四、新竹縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會工 作實施計畫。 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 貳、目的： 一、辦理嚴重情緒障礙學生教育評量與鑑定工 作，使嚴重情緒障礙學生獲得適切之特殊教 育服務及措施。 二、建立本縣國民中小學嚴重情緒障礙學生鑑 定程序及支援服務機制。 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 參、指導單位： 教育部 私立中原大學 國立新竹教育大學 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 肆、主辦單位： 新竹縣政府 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 肆、主辦單位： 新竹縣政府 新竹縣學前暨國民教育階段嚴重情緒障礙學生鑑定 及支援服務實施計畫 伍、鑑定申請資格：