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时间的脚印 语文人教版 八年级下 1 2020/2/5 导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？ 2 2020/2/5 导入新知 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？ 在久远的年代，这些事物还没有出现的时候，我们又靠什么东 西来查找时间的踪迹呢？今天，我们就来学习陶世龙的《时间 的脚印》一文，看看时间是怎样在大自然里留下自己的脚印的。 3 2020/2/5 走近作者 陶世龙， 1929 年 4 月出生于四川省安岳县。 1948 年入北京大学地质系学习，曾参与建立北京地 质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编 审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。 1949 年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发 表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开 大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出 版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 4 2020/2/5 字词积累 1 、生字积累 腐 蚀 ( shí ) 浑 浊 ( zhuó ) 山 麓 ( lù ) 海 枯 石烂 ( kū ) 粗 糙 ( cāo ) 龟 裂 ( jūn ) 刨 刮（ bào ） 楔 形文字（ xiē ） 掸 掉（ dǎn ） 踪 迹（ zōng ） 烘烤 （ hōng kǎo ） 沙 砾 （ lì ） 沟 壑 （ hè ） 帷幕 （ wéi mù ） 孔 隙 （ xì ） 消 逝 ( shì ) 倾 斜 ( qīng ) 琥 珀 ( pò ) 包 裹 ( guǒ ) 覆 盖 ( fù ) 犀 牛 ( xī ) 5 2020/2/5 字词积累 2 、辨析多音字 掸：dǎn（鸡毛掸子） 壳： ké （蛋壳） shàn古国名 qiào（地壳） 藏： cáng （隐藏） 龟： guī（乌龟） zàng（宝藏） jūn（龟裂） qiū（龟兹，古国名） 6 2020/2/5 字词积累 3 、生词积累 龟裂 ：裂开许多缝子。 帷幕 ：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 踪迹 ：行动所留的痕迹。 山麓 ：山脚下。 海枯石烂 ：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的时间。多指 意志坚定，永不改变。 悬崖绝壁 ：形容山势险峻。 7 2020/2/5 整体感知 1 、本文的标题是“时间的脚印”，通过阅读， 你认为作者是在写时间吗？ 不是。本文的主要内容是写岩石被破坏、新 的岩石的形成过程以及岩石中所蕴含的地壳活动 过程。“时间”只是造成上面三个过程的一个重 要因素。 8 2020/2/5 整体感知 2 、破坏岩石的因素有哪些？ 阳光、严寒、风、雨、空气和水中的酸类、 冰河、生物、人类。 3 、从“死”的石头中我们可以看出哪些地壳活动？ 可以根据石头的颜色判断当时的气候；可以根 据石头中的化石判断古生物状况；还可以根据这些 化石认识地球的发展过程。 9 2020/2/5 整体感知 4 、本文的说明对象是什么？ 岩石记录时间的方法和内容。 5 、本文主要介绍了哪些内容？ 岩石是大自然记录时间的工具；岩石记录时间的 方法；岩石记录的内容；研究岩石记录的大自然的文 字的意义。 6 、本文采用了哪种说明顺序？ 逻辑顺序。 10 2020/2/5 整体感知 第一部分 （ 1-4 ） 第二部分 （ 5-29 ） 第一层 （ 5-6 ） 总说岩石由被破坏到重新生成的过程。 概括介绍岩石可以记录时间。 具体说明岩石是怎样记录时间的，又可分三层。 7 、给课文划分段落层次，并概括各层次的大意。 11 2020/2/5 整体感知 第二层 （ 7-15 ） 第三层 （ 16-29 ） 第三部分 （ 30-31 ） 照应开头，说明辨别岩石中留下的“时间的脚印”之 难，意义之重大。 分说岩石遭破坏被分解为泥沙的过程（即“石 烂”的过程）。 分说泥沙形成岩石的过程，是全文的重点。 12 2020/2/5 深层探究 “时间的脚印”是指从岩石上，我们可以看到时间在这块岩 石上留下的印迹，即岩石产生时间的长短、在这块岩石产生到现 在这个过程中所发生过的事情。 1 、读完课文后，你认为标题“时间的脚印”是什么意思？ 《时间伯伯》这首小诗紧扣题目，并且把时间拟人化，由生 活时间引入地质时间，更切合读者的实际生活，可以激发读者的 阅读兴趣；同时，这首小诗也引出了后文的“岩石可以记录时间” 这一说明对象。 2 、文章开头《时间伯伯》这首小诗，在文中有什么作用？ 13 2020/2/5 深层探究 根据课文内容可知，岩石的运动规律是这样的：岩 石被破坏 — 堆积 — 重生，这个过程非常