新部编版小学三年级语文下册第三单元《中华传统节日》习作训练范文4篇及点评.pdfVIP

新部编版三年级语文下册第三单元习作训练范文4篇及点评 单元主题：中华传统节日 目录： 1.元宵趣事 2.冬至吃饺子 3.送“灶王” 4. 中秋之夜 ☆元宵趣事☆ 元宵节就要到了,街上张灯结彩,到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。看着这熟悉的场面 ，我不禁想起了去年元宵节发生的一件趣事。 那天下午,我嚷嚷着想吃汤圆。奶奶在做汤圆时,拿出一枚硬币,神秘地说: “这枚硬币代 表着平安,谁吃到它,这一年都会很平安。”说完,奶奶把硬币洗干净,熟练地包进了汤圆 里。汤圆捏好后就开始下锅了,不一会儿,汤圆煮好了,圆圆胖胖的汤圆在锅里翻滚着,像 在进行游泳比赛。奶奶在每个碗里舀了六个汤圆,象征着“六六大顺”。我看着这一个个 白滑软糯的汤圆,口水直流三千尺,恨不得马上把它们吃完。 突然,我发现有个汤圆比其他的要大很多,心想:这里面该不会有什么“阴谋诡计”吧?还 是交给母亲大人来处理吧。于是,我偷偷地将汤圆转移到了妈妈的碗里。可没想到,妈妈 这段时间在减肥,她便又将它转移到爸爸的碗里。爸爸装出一副悲愤的样子说我是家里的 男子汉,不和你们这些小女子计较。你们不吃,我吃!”说完,爸爸张大嘴把汤圆往嘴里送 。 正当爸爸吃到一半的时候,他突然停下来,奇怪地问: “我怎么吃到一枚硬币?这是谁放进 去的?”“啊,那是平安硬币!”我夸张地大叫起来。随后,我又“悲痛欲绝”地说: “那个 汤圆本来是我的,却让你吃了,哎呀,我不干!”爸爸风趣地说: “汤圆已被我吃到肚子里了 。你如果想 ,就钻进我的肚子里去拿吧!”爸爸滑稽的语言逗得全家人捧腹大笑,我连眼 泪都笑出来了。 我喜欢元宵节家中这快乐的气氛! 【点评】这篇习作叙述手法很巧妙。小作者先倒叙后顺序的叙述手法很巧妙,很自然 地在读者面前拉开了一幅回忆的画面,把元宵节一家人吃汤圆的情景写得妙趣横生。这篇 习作的语言也十分幽默风趣, “口水直流三千尺、悲痛欲绝”等词句用得夸张而生动,把 小作者一家人其乐融融的氛围都表现出来。 ☆冬至吃饺子☆ 冬至这天清晨,我是被妈妈剁饺子馅的声响唤醒的,菜刀在案板上跳动的声音像铿锵的鼓 点一样清晰悦耳,把妈妈的疼爱柔柔地传送过来,也把冬至热闹的气氛热情地迎接过来。 等妈妈把肉馅、萝卜丝、葱花放入瓷盆,拌上盐、酱油、香油之后,饺子馅的香味儿开始 在整个屋子里弥漫,而冬至也有了个快乐的开始。 我站在厨房门口问妈妈: “冬至为什么要吃饺子?”妈妈告诉我,冬至吃饺子原先是河南人 的习俗。相传医圣张仲景在长沙为官,他告老还乡时,正是大雪纷飞的冬天,寒风骨。他看 见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体,有不少人的耳朵被冻烂了,心里非常难过。他吩咐弟子 在南阳关东搭起医棚,把羊肉、辣椒和一些驱寒药材放到锅里煮熟,捞出来剁碎,用面皮包 成耳朵一样的东西,再下锅里煮熟,做成一种叫“驱寒矫耳汤”的药物施舍给乡亲们。服 食后,乡亲们的耳朵都治好了。后来,每逢冬至,人们便模仿做着吃,形成“捏冻耳朵”的 习俗。后人称它为“饺子”。传说吃了冬至的饺子,耳朵不会冻。 有了这美丽又动人的传说做伴,我觉得包饺子也是件趣事了。用两头尖的小擀面杖擀岀圆 圆的饺子皮,幸福开始在手边如花绽放。妈妈的手很巧,她会包出好多形状,有的是鱼,有 的是元宝,有的是弯月……这些好看的形状让冬至的饺子成了精致的面食,惹得我们心生 爱怜,甚至舍不得吃下去。 我们一家人围坐在桌子前,一边说说笑笑,一边包着饺子。灶里的碎柴跳动着金黄色的火 焰,暖暖的感觉就在记忆里刻下美丽的痕迹。妈妈的笑语伴着爸爸满足的神情,我和姐姐 的嬉笑打闹伴着爸爸妈妈的嗔怪,这样温暖的场景,是我永远的最爱。 【点评】在描写妈妈包饺子的时候,小作者用了很多巧妙的比喻句,如妈妈的刀声、 饺子的形状等,生动形象地展示了妈妈包饺子的过程。在写作过程中,小作者始终倾注着 自己的感情,文章最后一段描写了一家人一起包饺子的情景,场面温馨动人,让文章洋溢着 浓浓的亲情。 ☆送“灶王”☆ 腊月二十三那天,奶奶给我讲了“送灶王”的来历。 传说从前天上有一位奸仙,他在玉皇大帝面前进了谗言,说凡间的人都好逸恶劳,那些挂在 屋檐下的蜘蛛网就是证据。玉皇大帝听了他的话,十分生气,觉得没有必要让人类存在下 去了,决定派天兵天将去消灭人类。 灶王菩萨听到这个消息之后,连忙偷偷下凡告诉了人们,让人们用特制的扫