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应急演练桌面推演评估指标表 演练名称：校车消防应急疏散演练 演练主办单位：院上镇朱东小学 评估人姓名：郝卫通 李可文 一级 指标 二级 指标 序号 三级 指标 评分说明 得分 演练 准备 演练组织 1 目标原则 5：目标制定有针对性；演练原则讲求实效。 3：目标针对性不足，原则实效性不强。 1：只有简单的演练目标或原则。 5 2 组织机构 7：按照“策划、保障、实施、评估” 设置组织机构，职责分工明确。 3：组织机构不健全，职责分工不明确。 0：未成立应急演练组织机构。 7 3 指挥机构设置 8：明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，演练指挥员佩戴袖标或演练职务标识证牌。 5：明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，但演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。 1：基本明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，但演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。 5 计划 方案 4 演练计划 一致性 5：符合预案规定，按照先“单项后综合、循序渐进、时空有序”的原则制定，计划切合实际。 3：有演练计划，但存在不合理内容。 0：与预案等规定不一致。 3 5 演练情景 设定 10：事件类别，场景设置，危害性与影响范围等符合实际。 5：情景设定具有一定的仿真度，但内容不全。 1：情景设定简单，内容少。 5 演练保障 6 参演力量 10：预案管理部门、专兼职救援队伍、志愿者等涉案单位均参与，对演练角色任务清楚。 5：部分单位人员参与，未全面覆盖。 1：队伍数量少。 5 7 演练经费 5：演练经费充足。 3：有经费，但不充足。 0：无经费。 3 演练 准备 演练保障 8 应急专家 3：有专家参与，且专业对口。 2：有专家参与，但专业不对口。 1：无专家参与。 1 演练 实施 信息传达 9 信息传递 5：信息传递清楚，要素齐全。 3：传递比较迅速，部分要素不全。 1：信息传递存在失误，需重复确认。 5 10 演练解说 5：演练背景、进程等解说清晰正确，与现场同步。 3：解说不清晰或不同步。 0：演练解说存在重大错误或无演练解说。 5 应急 响应 11 分级响应 5：根据事态发展，分级响应迅速、准确。 3：分级响应部分环节不准确。 0：无分级响应。 3 12 指挥控制 能力 7：演练指挥全程指挥控制能力强，指挥处置果断、有序，与演练脚本一致。 3：指挥过程与演练脚本不一致。 0：指挥决策不当。 7 13 处置措施 10：按照发生真实事件的应急处置程序进行处置，方法科学。 5：处置措施单一。 0：处置措施不科学。 5 舆论引导 14 新闻宣传 5：舆论引导及时，有媒体参与。 3：舆论引导及时，无媒体参与。 0：无舆论引导，并引发不良社会影响。 3 演练总结 记录 讲评 15 演练记录 5：演练全过程安排有文字、音像记录。 3：有文字记录，但无音像记录。 0：无文字、音像记录。 4 16 演练讲评 5：演练讲评全面，问题分析到位。 3：演练讲评不全面。 1：演练讲评格式化，与演练对应性差。 4 总分A 65 以下评估指标分数，由演练评估主体在演练结束后，根据演练单位上报的预案完善、修订和资料备案等情况进行评分。 一级 指标 二级 指标 序号 三级指标 评分说明 （根据说明在后面得分栏中给出分数） 得分 评估 总结 预案 完善 1 预案检验 5：能够发现预案存在的问题和薄弱点。 3：提出的问题对完善预案作用不大。 0：无检验效果。 5 2 完善措施 5：提出改进措施，有修订时间和具体步骤。 3：无改进具体计划，改进效果不明显。 1：无完善措施。 5 资料 备案 3 调查报告 5：符合演练实际，问题分析涵盖范围广，全面到位。 3：仅对部分问题进行总结，但内容不全面。 1：报告格式化，内容简单。 3 4 文件归档及备案 5：演练方案、演练脚本、演练总结评估报告及音像资料归档、上报备案及时、全面。 3：有归档，但未上报备案。 0：既未归档，也未上报备案。 5 总分B 18 评估总分S =现场评估总分A×0.9+评估总结得分B×0.5 本次演练总分：68.6 共分为5个等级： 1、S≥90：优秀 2、80≤S＜90：良好 3、70≤S＜80：中等 4、60≤S＜70：合格 5、S＜60：不合格