小学英语学困生转化的方案与记录.docVIP

小学英语学困生转化方案 ? 一、辅导思想 为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，我除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。 ?二、辅导对象 ? 高小乐、任立文、孙家伟、胡云驰、柳德庆等。 ?三、学困生形成原因情况分析 ?1、不良的学习习惯 ? 学困生课前不预习；课堂上心不在焉，游戏教学时，偶尔也能吸引他们的注意力，但很快便消失了；作业不完成，如有完成也是为了应付，往往用抄袭来蒙混过关；课后更谈不上复习，一下课就什么都扔到一边。久而久之，就养成了惰性。 ?2、缺乏学习动机，目