一年级室内体育课教(学)案.pdfVIP

word 格式 一 什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学目标： 1 明白体育课的真正含义以及意义。 2 养成正确的身体姿势。 教学过程： 一：导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 1 导入语： 小朋友们， 有没看过电视里运动会， 那些叔叔阿姨在 颁奖台上领金银铜牌， 他们厉不厉害， 你们希望自己和他们一样 获奖吗？他们都是体育的拔尖者， 体育都很棒， 他们上体育课也 很棒的，那你们知道什么是体育课吗， 平时有没有看过其他小朋 友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 2 学生作答，教师点评，纠正不足之处。 3 作出总结： 师：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳， 投，攀爬等各种身体练习活动的课， 是锻炼身体的课。 小朋友们 都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育 课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康， 增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不 一定完全了解正确的坐立行姿势的要求， 今天老师和小朋友来讨 .. .. word 格式 论讨论什么样才是正确的。 1 让学生分小组讨论，派代表回答。 2 教师观察学生讨论。 3 学生总结，教师评价。 4 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 师：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩 略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自 然下垂，将手放在大腿上。 立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰， 两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三 结束部分： 游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手， 做拍状，后者右手食指指着鼻子， 当教师发出“头”或其他部位 时，前者拍后者的手一次， 嘴里喊和老师一样的身体部位， 后者 迅速移动右手到该位置， 比一比在一轮中谁的失误率高， 高的输， 低的胜。 游戏规则： 指错后， 另一者提示对方改正， 游戏继续直到第 二轮开始。 四 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 .. .. word 格式 二 认真上好体育课 教学目标： 1 、知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过 参加丰富的练习活动， 可以达到提高身体各种活动能力和增进健康 的目的。 2 、提高积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3 、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就 有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过 幼儿园的小朋友一定知道， 或者大家到操场看看，就会知道——体 育课是由老师指导大家做游戏、 玩球，或进行走、 跑、跳跃、投掷、 攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛