沪粤版八年级物理下册第六章6. 探究滑轮的作用 教学设计.docxVIP

教学设计: 课题 6.6探究滑轮的作用 课时 1 教学 目标 A、1. 了解定滑轮和动滑轮的本质及其作用。2知道滑轮组的组成、作用，省力原理。会画滑轮组的绕线图。3.会运用滑轮和滑轮组的相关知识分析解决有关问题。4、常识性了解轮轴的本质与省力原理。 B、通过探究滑轮本质作用和滑轮组省力原理，学习实验探究物理问题和通过构建模型分析问题的方法，提高学生的探究能力和分析解决问题的能力。 C、通过探究两种滑轮和滑轮组等知识，培养学生通过实验研究物理问题的习惯。逐步养成实事求是的科学态度，进一步培养物理学学习兴趣，提高学生的科学素养。培养学以致用服社会的价值理念。 教学重点 1.了解定滑轮和动滑轮的本质及其作用。2知道滑轮组的组成、作用，省力原理。会画滑轮组的绕线图。 教学难点 定滑轮和动滑轮的本质及作用 教 学 内 容 二次备课 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 导入新课 观看多媒体图片：画面是在做什么？使用了什么设备？ 生：是个叫做滑轮的东西 这节课我们学习“探究滑轮的作用” 自主学习 一、仔细阅读课本的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题。 （1）什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别? （2）结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮? 二、探究定滑轮和动滑轮的特点。 （1）分别安装定滑轮和动滑轮。（甲、乙）并在右面画出动