声现象的复习.pptVIP

声现象 五、当堂检测、巩固提高 　1.下列关于声音传播的说法中，错误的是：( ) 　A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。　 　B.“土电话”靠固体传声。　　 　C.声音在液体中比在空气中传播的慢。　 　D.真空不能传声。 　2.人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（ ） 　A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 　3.医生在诊病时使用的听诊器（ ） 　A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 　B.能改变心跳的频率，使声音变调 　C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 　　4.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（ ） A.音速 B.音调 C.响度 D.音色 　　5.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） 　A.机动车辆在市内严禁鸣笛 　B.汽车排气管上安装消声器 　C.清除城市垃圾，保持环境整洁 　D.在城市街道两旁种草植树 * * 声现象 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。 敲鼓时鼓面在振动， 说话时声带在振动， 吹笛子时笛子里面的空气柱在振动 拉二胡时弦在振动 声现象 声音的传播 声波：声音以波的形式向远处传播 真空不能传声 声音在空气（15℃）中的传播速度：340m/s 一段较长的铁管，在一端敲击一下，另一端可以听到几次声音？如果铁管里面有水的话能听到几次？ 声音的传播需要介质（ ） 听到回声的条件：原声与回声时间间隔大于0.1s 不同介质中的声速不同 在另一端可以听到两次敲击声，第一次是铁管传播的，第二次是空气传播的。若铁管里充满水水，则可以听到三次。 我们如何听到声音 声源 声波引起鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 骨传导 头骨，颌骨 声现象 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 通过声音来分辨不同的人或不同的物体，这主要是依据 。 声现象 高低 大小 幅度 音色 频率 用刻度尺设计实验 （1）探究音调与频率的关系； （2）探究响度与振幅的关系。 声现象 声音的特性 音调 响度 音色 音调的高低跟声源振动频率有关 我们能听到的声的频率范围是20Hz到20000Hz 振动频率越高，音调越高，听起来越尖锐，刺耳 振动频率越低，音调越低，听起来低沉，粗犷 表示声音的强弱或大小，跟声源的振幅有关 例如敲鼓时，用力越大，鼓面振幅越大，响度越大 响度还跟人距离声源的远近有关 不同声源发出的声音，即便音调和响度都相同，但我们还是可以分辨出来，这就是声音的另一个特性——音色 声现象 成像——“B超” 清洗 测速 焊接 碎石 声呐 超声波的应用 声现象 声的利用 声音 超声波 次声波 人与人之间的交谈；挑选商品；听诊器；等日常生活利用声音获取大量信息 蝙蝠可以 回声定位 传递信息 传递能量 超声碎石，超声加湿器，超声清洗机 声呐，雷达，“B超” 超声检测仪 利用次声波传播距离远，穿透力强的特点发明了次声武器 地震，台风，海啸等伴随有次声波的发生所以通过检测次声波来预测地震等灾害 传播 声音的产 生与传播  一知识回顾、自主复习： 1.声音的传播靠 ，传播声音的介质有 、 、 。 2. 声音以 形式向外传播，真空 传声。 3.声速: 产生条件：声音是由物体 产生的。 声音在150C空气中的速度 m/s. 介质 振动 液体 气体 340 固体 不能 声波 音调 响度 音色 声音的 特征 ： 一知识回顾、自主复习： 1.定义：声音的 . 2.决定因素：发声体振动的 . 3.对应关系： ，