明清之际活跃的儒家思想 复习学案.pdfVIP

科目：历史 学段：一轮复习（必 3） 学材：人教版 第4课 明清之际活跃的儒家思想 考纲 课程标准 命题思路 考情分析 考向预测 明清 列举李贽、 1.(2018·课标全国Ⅲ，27)明代社会 1.从考查方式看， 从比较史学角度 之际 黄宗羲、顾 崇尚文化的氛围 命题以选择题为 认识“明清启蒙 的儒 炎武、王夫 2.(2017 ·浙江卷，6)黄宗羲反专制的 主。 思想与欧洲启蒙 学思 之 等 思 想 思想 2.从材料形式看， 思想的差异性”。 想 家，了解明 3.(2016 ·江苏卷，5)李贽的思想主张 以文字史料史料为 清时期儒学 4.(2016 ·海南卷，9)反思传统伦理思 主，尤其是文言文。 思 想 的 发 想 3.从考查知识看， 展。 5.(2015 ·福建卷，17)顾炎武的思想 侧重于对思想主张 6.(2015 ·安徽卷，36)顾炎武思想及 以及时代背景的的 原因分析 考查。 学习目标： 1、通过阅读教材，列举明清之际李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要观点， 归纳三大思想家主张的异同点。 2、结合教材与所示材料，运用政治、经济对思想意识反作用原理，概述明清时期儒学 发展的社会原因。 3、运用评价的一般方法，结合所学，并对比同一时期西方启蒙运动的相关内容，评析 明清之际的进步思想。 评价任务： 1、填写明清之际主要思想家的主张及异同点（评价目标1） 2、说出明清时期出现活跃的儒家思想的原因（评价目标2） 3、总结明清之际活跃的儒家思想未形成蔚为大观的原因（评价目标3） 学习过程： 一、基础知识回顾 1、写出李贽思想的主要内容及意义 2、列举明清之际三大进步思想家的主张及意义 人物 内容 意义 1 科目：历史 学段：一轮复习（必修3） 学材：人教版 黄宗羲 顾炎武 王夫之 考点突破： 1、明末清初三位思想家的思想有何异同？ “……其未得之（指君主未得天下）也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女；…… 其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉为一人之淫乐。” ──《明夷待访录·原臣》 “所谓天子者执天下之大权者也……以天下之权寄之天下之人，而权乃归之天子。 自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益 尊。” ──《日知录》卷九《守令》 “以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”──《读通鉴论》 世儒不察，以工商为本，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者， 盖皆本也。” ──《明夷待访录·财计三》 顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业。主张在雁南、雁北发展纺织业；在西北山 泽地区开矿产；在东南沿海通市舶，发展海外贸易。 “大贾富民也，国之司命也。” ──王夫之 项目 内容 政治 同 经济 思想 黄宗羲 异 顾炎武 王夫之 2、明清之际的批判思想产生的条件 明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是 他天生愚笨，多次考县试都不中，于是父亲吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样， 吴必中带着全家的希望上京了。 2 科目：历史 学段：一