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3 实验：研究平抛运动;1.知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 2.设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。 3.能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹，能够对平抛运动轨迹进行研究，得到结论。 4.能够通过对平抛运动轨迹的研究，计算平抛运动物体的初速度。; 研究平运动;一、验证平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动 ;二、验证平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动;观察结果:两球相撞 ;方案（二）;斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。;（1）安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明斜槽已调好。;（2）调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。;（4）描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始下滑，用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点.将得到的点用一条平滑曲线连接，就可以得到小球做平抛运动的轨迹。;(1)斜槽末端的切线必须水平。;(4)如果是用白纸，则应以小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重垂线，先根据重垂线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。;x;2.没有记住原点,v0如何求？; 例1.在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿ A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽) 每次必须严格地等距离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)接触 F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连 成折线 ;1.在“研究平抛物体的运动”实验时，已备有下列器材： 白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁 架台，还需要下列器材中的( ) A.秒表 B.天平 C.重垂线 D.测力计;2.在研究平抛物体运动的实验中，如果小球每次从斜槽 滚下的初始位置不同，则正确的是 (??? ) A．小球平抛的初速度不同 B．小球每次做不同的抛物线运动 C．小球在空中运动的时间均不同 D．小球通过相同的水平位移所用时间均不同;3.在研究平抛运动的实验中，让小球多次从斜 槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位置，甲 和乙得到的记录纸分别如图所示，从图中明显 看出甲的实验错误是_____________________, 乙的实验错误是_________________________。 ;4.在做“研究平抛物体的运动”这一实验时，下面哪些说法是正确的( ) A.安装弧形槽时，必须使槽的末端的切线方向保持水平 B.进行实验时，每次都要让小球从同一位置由静止释放 C.小球与槽的摩擦不可避免，但这不影响实验结果 D.为了得到实验结果，不要忘记用天平称出小球的质量;5.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的 纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25cm，若小球在平抛运 动中先后经过的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则 小球平抛的初速度的计算式为v0＝＿＿＿＿ (用l、g表示)，其值是_____________ (g取9.8m／s2)。;在误差允许范围内,四段位移近似相等;不论去往何方，身后永远有不变的祝福，凝注的眼光——母校用宽大的胸怀包容我们，等待我们，期许我们。