论小学低年级语文的古诗教学法 2019年精选教育文档.docVIP

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  • 2020-06-26 发布于天津
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论小学低年级语文的古诗教学法 2019年精选教育文档.doc

论小学低年级语文的古诗教学法一人教版小学低年级语文所选古诗的特点人教版教材中小学低年级所选的古诗是以下篇一年级有一去二三里画静夜思春晓村居所见小池二年级有赠刘景文山行回乡偶书赠汪伦草宿新市徐公店望庐山瀑布绝句可以看出以写景诗居多这类诗歌或勾勒意境或借景抒情或描写自然风光农村景物以及安逸恬淡的隐居生活意境隽永优美语言清丽洗练风格恬静淡雅多用白描手法简单质朴易于描摹以上所选诗文很符合小学低年级学生心理和年龄特点具有以下共同特征语言凝练生动形象富于语言美古诗的语言凝练生动形象常常运用夸张比喻象征等多种

论小学低年级语文的古诗教学法 一、人教版小学低年级语文所选古诗的特点 人教版教材中小学低年级所选的古诗是以下15篇:一年级有《一去二三里》《画》《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》,二年级有《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》。可以看出,以写景诗居多,这类诗歌,或勾勒意境,或借景抒情,或描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。意境隽永优美,语言清丽洗练,风格恬静淡雅,多用白描手法,简单质朴易于描摹。以上所选诗文很符合小学低年级学生心理和年龄特点,具有以下共同特征。 1. 语言凝练、生动形象,富于语言美

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