上课课件-声音特性.pptVIP

* * * * * * 为什么我们容易分辨笛子和钢琴的声音？为什么同样是钢琴，会有高低不同，大小不同呢？ 声音的特性 音调 响度 音色 一.音调 定义：声音的高低叫音调 小实验 频率概念 频率：物体每秒振动的次数。 物理中用频率描述物体振动的快慢。 频率单位：赫兹，简称赫，符号为Hz 如果一个物体在1S内振动的次数是30次，那么它的频率就是__________ 30Hz 实验结论 音调的高低由振动的频率决定. 振动越快，频率越____，音调越____ 振动越慢，频率越____，音调越____ 大 高 小 低 次声波与超声波 低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。 人耳能听到声音频率的范围： 20Hz—20000Hz 大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生。 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 二、响度 小实验 响度与什么因素有关？ 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验. （2）影响因素：声音的响度跟振幅有关 （1）定义：声音的强弱叫做响度。 振幅是确定响度的唯一因素吗？ 实际中，响度还跟距离发声体的远近有关。 距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。? 结论： 响度由______和_________________决定。 振幅 距离发声体的远近 三、音色 1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色 . 3.实例 二胡和钢琴可以区分开 2.影响因素：由发声体的材料、结构决定 总结 板书 影响因素：发声体材料、结构 （决定于发声体本身） 定义：声音的高低 影响因素：振动频率 2.响度： 定义：声音的大小或强弱 影响因素：振幅、距发声体远近 3.音色： 定义：又叫音频和音质，反映声音的品质和特色（发声体不同） 1.音调 练一练 1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？ “女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。 2.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的＿＿ 音色 3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒，不在人的听觉范围之内 D 4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.?响度不同 B.?音调不同 C.?音色不同 D.?节奏不同 C 5. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关 高 频率 6.震耳欲聋说明__________大。 声音的响度 7.请同学们讨论并回答，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？ 蚊子的叫声音调高； ? 黄牛的叫声响度大。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *