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【推荐】大学生职业规划范文汇编5篇 大学生职业规划 篇1 　　当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进。 　　当一个人树立了人生追求的目标， 她也就树立了远大的理想。 　　当一个人确定了人生的理想，她也就确定了航行的方向，她对理想的不断追求正是她生命价值所在。 　　1、职业规划之自我分析 　　我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。 　　2、定职业目标： 　　通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。 　　3、规划、发展阶段： 　　近期目标： 　　一年内成为学生喜欢的教师。 　　两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 　　三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 　　远期目标： 　　五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 　　4、具体措施： 　　加强学习，提高素养。 　　每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。 　　反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。 　　坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。 　　多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。 　　通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。 　　极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学 习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 　　加强实践，积累经验。 　　主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 　　结合我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。 　　每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。 　　针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。 　　发挥特长，树立自己的教育教学风格。 　　作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。 大学生职业规划 篇2 　　1、择业观念趋于理性 　　三资企业依然是大学生较为理想的就业倾向所指，有54%的被调查者表示希望毕业后到那里工作，其余依次为机关事业单位(13%)、国有企业(12%)、民营企业(10%)、自己创业(7%)等。做出这样的选择，其原因主要出于个人发展(88%)和学有所用(60%)的考虑，三资企业有较高的福利待遇，也是大学生对三资企业感兴趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影响、社会舆论等也会影响大学生做出就业选择，比例分别为41%、23%、15%、12%。 　　但是，专家认为这种清晰更多可能只是大学生们一厢情愿的想法。复旦经济学院党委书记、人力资源研究专家阎嘉陵教授，复旦管理学院苏勇教授，复旦就业指导中心刘教师，在与此次调查受访单位宝钢股份集团人事处人员座谈时认为，在校大学生中对于择业还存在一些普遍的问题，主要是大学生的自我设计，自我价值同企业的设计和价值之间存在矛盾。这种问题可能会造成以后的择业不当甚至于失败。 　　2、择业更有准备 　　不过，专家们还是从调查结果中看到了积极的一面。专家指出，这种结果的影响是两方面的，对大学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定;对用人单位来说，则变提供高薪水福利为提供人才的发展空间和机会，来迎合大学生在事业成功和实现个人价值上的追求。 　　当代大学生对于自己的就业已经做好了一定的准备。其准备分为3种类别： 　　第一，应用型技能的强化训练和考证热。包括，中高级口译、商务英语、各类计算机等级考试、甚至连出国考试托福、雅思、GRE都成为了表示自己英语水平的标志，这一部分占80%之多。 　　第二，互补型的学习。有的学生对于自己目前自己的专业并不是很满意，于是想补充相关的知识。学校开设的第二专业选修课就成为了比较好的选择。另外，也有不少同学偷偷地旁听他系的课程，或者选择程度比较浅的公选课的学习。 　　第三，各种经历都是使自己简历增色的.砝码。这些砝