鱼我所欲也-中考试题与答案.docxVIP

《鱼我所欲也》中考试题汇编 （一）1、解释下列语句中加点词的意思（ 2 分） （ 1 ） 蹴 尔 而 与 之 蹴 ： （ 2 ） 是 亦 不 可 以 已 乎 已： 2、用现代汉语翻译下面的语句（ 2 分） 呼尔而与之 3、“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答） （4 分） --------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------ （二）1、解释下列加点的词（ 4 分） 29、（1）故 患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有 是 心也（ ） 30. 用现代汉语翻译下列句子 （4 分）如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何 不用也？ 32. 本文阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持 的必要吗？为什么？ --------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- （三）6. 解释下列加点词在文中的含义 (4 分) (1) 故患有所不辟也患： (2) 蹴尔而与之 蹴： (3) 乡为身死而不受乡： (4) 是亦不可以已乎 已： 7. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是 ( )(3 分) A. 由是则生而有不用也妇拍而呜之 ( 《口技》 ) B. 此之谓失其本 心 其真不知马也 (《马说》) C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途 (《醉 翁亭记》 D. 万钟则不辩礼义而受之此则岳阳楼之大观也 ( 《岳阳楼记》 ) 8. 用现代汉语翻译文中划线的句子 (6 分) (1) 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 ? (2) 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 9. 文反复论证了一个什么观点 ?主要用了哪些论证方法 ?(3 分) （四）5. 用现代汉语解释文中画线句子的意思（ 6 分) （1）鱼，我所欲也 （2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 6. 我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是： 7. 简要概括作者在第二段中阐述的观点 （五）（1）解释句中加点词的含义（ 3 分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得也 （苟得： ） ②所恶有甚于死者， 故患有所不辟也 （患： ）（辟： ） ③乡为身死而不受 （乡： ） ④是亦不可以已乎？ （已： ） ⑤此之谓失其本心 （本心： ） （2）用现代汉语翻译下列句子（ 4 分） ①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也 译文： ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 译文： ③蹴尔而与之，乞人不屑也 译文： ④万钟则不辩礼义而受之 译文： （3）简答题（ 5 分） ①从全文看， 本文先后运用了 论证和 论证的方法， 有力 地证明了当义和生不能两全时， 应舍生取义这一观点生活中有许多人将这个观点 奉为行为的准则， 请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事 例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合） （3 分） ②作为继孔子之后著名的儒家大师， 孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言请 根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取） （2 分） a． b． （二）答案 29.患：祸患，灾难是：这、这样谓：对 ? ?说故：缘故、原因30.（1）如果人 们想要的东西没有比生命更重要的， 那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢 （2） 送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？ 32.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家 的大义（ 1 分，答到 “正义、大义 ”均可得 1 分） 任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利 益高于一切的原则，所以我们应该坚持（ 2 分） （三）：6.(4 分)患— 祸患，灾难蹴— 用脚踢乡— 通“向”，从前 已— 停止 7.(3 分)C(C 项均译为 代词 “? ?的人”;A项分别为转折关系连词、并列关系连词 ;B 项分别译为 “他的 ”、 “恐怕 ”;D项 分别译为 “却”、“就 ”)8.(6分)(1)(3 分)如果人们所追求的东西没有超过生命的， 那么凡是能够用 来求得生存的手段， 什么不可以用呢 ?(2)(3 分)不仅贤人有这种本性， 每个人都有， 不过贤人能 够不丧失罢了 9.(3 分)人在 “生 ”与 “义 ”不能兼顾时，应该舍生取义 (1 分)，比喻论证、举例论证 和对比论证(答到任意 2 点即可， 2 分) （四）：5、鱼，是我所喜欢的 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死 6、舍生 取义 7、人为