《县幼小衔接工作自查报告》.docxVIP

县幼小衔接工作自查报告 第一篇： 根据《宝鸡市教育局教研室关于对幼小衔接工作开展自 查和调研活动的通知》文件精神，近期，全县各镇辅导站， 西大街小学，县幼儿园对各自辖区幼小衔接工作进行了自 查，教研室对部分镇的自查工作进行了抽查。通过访谈、实 地考察、课堂观察等方式，对全县 17个镇、校的幼小衔接该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 工作开展情况有了全面的了解，现就相关情况报告如下： 一、主要特色 高度重视，制度先行 我县重视幼小衔接、重视建立小学教育与幼儿园教育有 效衔接的工作机制，拟发陇教体发 146号文件，明确了幼小该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 衔接工作相关的要求。县局对各镇校、园幼小衔接工作进行 指导，并积极开展了幼小衔接工作检查活动。各镇校、园小 衔接工作列入了计划，并出台了相应的管理制度、教学要求 和评价方式，确保了幼小衔接工作持续性和经常性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 、积极行动，特色鲜明 1、尽力做好了幼小衔接的前期准备工作，教师、幼儿 都能很快进入角色。 儿童在幼儿园里以“游戏”为主，入该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 小学后以“学习”为主，幼小衔接工作重视了这一转变。为 了让孩子们尽快尽早地熟悉校园生活、了解小学和幼儿园的 区别，激发孩子们的入学愿望和学习热情，全县各镇校高度 重视此项工作，将幼小衔接工作前置，杜阳社区、东风镇、 温水镇等积极开展了“走进小学”活动。组织幼儿体验小学 环境，开学报到的第二天早上，就组织一年级同学在任课老 师带领下参观学校。楼道里、文化墙上张贴着许多中华美德 小故事、以及有特色的文化走廊吸引着小朋友们。让学生了 解厕所、教师办公室、操场、卫生责任区位置，教育学生要 爱护花草树木等。固关镇、天成镇等在开学初带领学生参观 高年级，进行课堂体验。高年级学生良好的倾听习惯、积极 大胆的发言使新入学的学生对小学生的生活有了初步的体 验，减少了对小学生活的陌生感和恐惧感，激发了孩子升入 小学的愿望。火烧镇、东南镇等针对起始年级学生年龄太小， 教学内容较轻的特点，学校每周利用周二、四下午组织起始 年级学生开展健康活动，由老师引导学生进行课外拓展训 练，让学生重温幼儿园的美好时光，新集镇、八渡镇东凤镇 等利用每周一、三晚组织寄宿学生观看智慧树、七巧板、大 风车、动画梦工厂等少儿节目， 让学生切实感受到家的温暖， 消除思想顾虑。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、重视入学教育，想尽一切办法突破幼小衔接的障碍。 杜阳社区组织起始年级教师体会幼儿学习生活环境： 今年该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 9月，结合“幼小衔接”工作，辅导站组织全社区一年级任 课老师和社区中心幼儿园老师进行专题研讨和学习生活观 摩活动。不仅了解幼儿在幼儿园时的表现，增进了幼儿园与 小学的教学交流与联系，而且提高了教师教育教学的能力， 也激发了小朋友的学习兴趣，也初步体验了幼儿的学习生 活。城关镇、西大街小学、天成镇、牙科社区、曹家湾镇等 召开家长会和与家长个别交谈的形式，突破家长在幼小衔接 工作中认识的误区。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、循序渐进，和谐过渡。从幼儿学习的结束，到小学 学习的开始，不论从学习环境，还是学习内容，对步入一年 级的小同学来说都是全新的，都充满了好奇和兴趣，但不能 一味的拔高，超长，而应依托于幼儿的特点，适当承上以达 到启下的目的，否则将会浇灭他们刚刚点燃的激情和欲望。 为此，各镇小学起始年级都注重和幼儿园的衔接。促进教师 教学观念转变。开学前，西大街小学对一年级任课教师进行 全员培训。由刚调入该校的原县幼儿园园长栾陇霞老师组织 培训，充分向一年级教师介绍规范幼儿教育、科学保育、幼 儿教育目标等方面知识。从培训中，一年级教师充分了解了 幼儿园教育现状，将来在教学中就能更加联系学情施教。开 学后，经学校联系，组织一年级全体教师到幼儿园参观学习。 经过一下午的参观，起始年级教师对幼儿园的教育有了更深 切的感受。也激发了教师要手把手， 一点一滴教学生的决心。 教师的教育教学观念得到了改变，对幼小衔接工作的重要性 有了更深入的认识。城关镇西关小学利用开学一周时间，集该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 中对学生开展了生活常规、 日常行为、时间观念、学校环境、 到校放学等不同板块的教育实践活动，为做好幼小衔接和转 入正常的学习生活奠定了坚实基础。同时学校及时召开了该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “一年级新生家长会”，从安全教育、习惯培养、家庭教育、 矛盾化解等方面对家长进行了专题辅导，家长反响较好，家 校关系不断融洽，共同教育形成合力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，