溶液的配制及分析教案08.pdfVIP

溶液的配制及分析 教学设计 一、学习目标 1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能，了解生产和研究中经常 要用中和滴定等方法进行定量测定。 2.掌握物质的量浓度的概念、一定物质的量浓度溶液的配制并以此进行溶液 分析（中和滴定）。 3.进一步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理 等方法在化学学习和科学研究中的应用。培养学生独立或与同学合作完成实验， 记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流的能力。 二、教学重点及难点 一定物质的量浓度溶液的配制；定量分析及相应的简单计算。 三、设计思路 本课设计从生活中的各种饮料酒类中用不同的方式表达方式表示溶质的浓 度，复习初中学过的溶质的质量分数，提出科研中往往需要知道一定体积溶液中 溶质的物质的量，复习学生刚学过的“物质的量”知识引入，让学生了解定量分 析在生产和科学研究中的作用，通过与溶液的质量分数的类比，引出“物质的量 浓度”的概念，探究一定物质的量浓度溶液的配制，并在讨论中完善实验步骤和 注意事项。 四、教学过程 [引入] 展示三瓶浓度不同溶液:1.5mol/l BaCl 溶液、 0.1mol/lHCl 溶液、 2 1.0mol/lNaCl 溶液，这些物质的量浓度的溶液是如何配制而得的？ [过渡] 问题1 如何配制500g20％NaOH 溶液？（将100gNOH 固体溶于400g 水中） 问题2 如何用50％NaOH溶液配制100g20％NaOH溶液？ （将40g50%NaOH溶液溶于60g水中） 浓度的表示方法有多种，在初中我们学过溶质的质量分数。 溶质的质量分数= 溶质的质量/溶液的质量 ×100% 许多化学反应是在溶液中进行的，生产和科学研究中经常要对溶液进行定量 分析、定量计算，我们需要一个可以通过溶液体积直接计算溶质的物质的量的物 理量。 [板书]物质的量浓度 定义：以单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量来表示溶液的组成的物理 量，叫做溶质B的物质的量浓度。 符号：C B 单位：mol·L－1 表达式： c =n/V B B [练习] 1.2molNaOH配成200mL溶液，其物质的量浓度为____mol/L 。 2.标准状况下，22.4LHCl溶于水配成0.5L盐酸，其物质的量浓度为__mol/L 。 3.物质的量浓度为2mol/L的硫酸溶液500mL，含硫酸的物质的量为___mol 。 4.10mol HCl 能配成____L 物质的量浓度为2mol/L 的盐酸 ？ [问题解决]在工农业生产和科学研究中，经常需要精确配制一定物质的量 浓度的溶液，现实验室急需100mL1.0mol/L的NaCO 溶液，你将准备如何配制？ 2 3 请你自主设计配制的简要步骤。 1.需称量多少克NaCO 固体？ 2 3 2.称好后在什么容器中溶解NaCO 固体？ 2 3 3.选用什么样的仪器来配制该溶液（烧杯？量筒？） 4.如何尽可能转移溶质？ 5.如何确保溶液的最终体积为100mL？ 观察容量瓶其构造、特点。 容量瓶： 1．构造：细颈、梨形、平底的玻璃瓶 2. 特点：①容量瓶上标有温度和容积 ②容量瓶瓶颈上有一道刻度线 3．使用：当溶液的凹液面与刻度线相切时，容量瓶中溶液的体积即为容量瓶上 所标识的体积 4.注意事项：①使用前要检查是否漏水 ②溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行 ③溶液恢复至室温后才能转移入容量瓶 ④转移溶液时要用玻棒进行引流 ⑤不能长期存放溶液或进行化学反应 配置一定物质的量浓度的溶液 1．配制溶液的实验仪器： 托盘天平、烧杯、玻璃