课后教学反思(20200623144044).docxVIP

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2020-06-27 发布于天津
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课后教学反思对的第一印象是单词多而且较为拗口句型结构复杂尤其是当我了解到第一课时竟然没有上时我是真的懵了本来课件已经做好有人建议我重做课件改上第一课时也有人建议两者兼顾既把上了又上一点我抽到的内容我到底该怎么办呢思来想去只有把教学步骤和内容稍作改动了首先是复习要尽量少用的信息否则学生一定会一来就被难住这不利于新课的教授所以我只选了相关的内容来复习其次是单词的处理我原本没有单词教授这一环节但我考虑到学生并没有接触到本单元的内容所以临时教了在本节课要用到的单词我认为这两点的临时处理较好第三是新课的导

课后教学反思对 Unit 7 What s the highest mountain in the world? (SectionA2a~2d 的第一印象是单词多，而且较为拗口；句型结构复杂。尤其是当我了解到第一课时竟然没有上时，我是真的懵了。本来课件已经做好：有人建议我重做课件，改上第一课时1a~1c；也有人建议两者兼顾：既把 1a~1c上了，又上一点我抽到的内容。我到底该怎么办呢？思来想去只有把教学步骤和内容稍作改动了：首先是复习要尽量少用1a~1c的信息。否则，学生一定会一来就被难住，这不利于新课的教授。所以我只选了 Qomolangma 相关的内容来复习。其次是单词的处