人教版八年级物理下册教学设计：10.2 阿基米德原理.docxVIP

PAGE 八年级物理下册教学设计 课题 10.2 阿基米德原理 教学 目标 1.浮力大小的过程，知道阿基米德原理。 2.会用阿基米德原理进行简单计算。 教学 重点 阿基米德原理 教学 难点 浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程，概括归纳出阿基米德原理。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、阿基米德 1、指着漂浮在水面上的空易拉罐提出问题，易拉罐浮在水面上，用什么办法能让它浸没在水中呢？ 方法1：用手把空易拉罐向下慢慢压入水桶中，如图所示。 (1)你的手有什么感觉？ (2)易拉罐受到的重力变化了吗？受到的浮力变化了吗？ (3)水面高度有什么变化？ (4)这些都说明了什么问题？ 小组活动：通过实验发现将易拉罐压入水桶的过程中，易拉罐所受的浮力越来越大，排开的水越来越多。说明浮力的大小和排开液体多少有关系。 方法2：将易拉罐踩扁后放入水中下沉。 (1)易拉罐为什么会沉下去？它受到的重力变化了吗？受到的浮力变化了吗？ (2)易拉罐踩扁后放入水中，什么变了？ (3)这些都说明了什么问题？ 小组活动：思考讨论：易拉罐的重力没有变，之所以会下沉，是因为它受到的浮力减小了。易拉罐踩扁后，体积变小，放入水中，排开水的体积也变小了。说明浮力的大小跟易拉罐排开水的体积有关，体积越小，受到的浮力越小。 方法3：将易拉罐灌满水后放入水中下