浙江国际时装技术学院的办学计划- 美国时装中心及FIT在时装.pptVIP

SAF 浙江国际时装技术学院的办学计划 ZIFT学院的合作办学各方为： 1、纽约时装技术学院 2、中国浙江工程学院 3、美中时装协会 4、美国雪鸟集团 美国纽约时装中心的概况 美国是靠现成服装（ready－to一wear）打下它服装工业的基础，纽约更是靠现成女装称霸世界。 纽约发展成为今天美国服装中心是和美国发展成为今天世界现成服装霸主分不开的，而且也不完全是偶然地。 纽约作为世界服装中心的地住尚不至动遥。纽约服装区仍能算是美国服装生产和业务的精神枢，（七号马路）仍然是世界公认的美国现成服装业的代号。 美国FIT在时装工业界及教育界的地位和影响 纽 约 时 装 设 计 学 院 是 目 前 世 界 上 最 大 的 著 名 时 装 技 术 学 院 拥 有 先 进 的 教 学 设 备、门 类 齐 全 的 专 业、 雄 厚 的 师 资， 在 校 生12000 名。 该 校 位 于 纽 约 时 装 中 心 区 曾 培 养 出 如Calvin Klein、Norma Kamali、David Chu (NAUTICA) 等 国 际 著 名 设 计 师 、企 业 家。 它 设 置 的 课 程 与 时 装 工 业 界 紧 密 的 联 系。 纽 约 时 装 工 业 界 超 过60 ％ 以 上 专 业 人 员 曾 在 该 院 进 修 或 毕 业 于FIT。 中国服装工业的发展趋势及 进入WTO后面临的挑战和机遇 预 计 今 年 中 国 加 入 世 贸 组 织（WTO） 后， 服 装 出 口 还 有 大 幅 成 长， 中 国 服 装 业 将 是 最 大 受 益 者， 据 官 方 估 计 将 增 加400 万 个 工 作 机 会。 中 国 主 要 是 世 界 服 装 加 工 基 地，50％ 左 右 是 出 口 加 工 型 生 产 企 业， 从 事 所 谓 来 样 来 料 加 工。 中 国 共 有 服 装 企 业 4 万 多 家， 从 业 人 员400 万 人， 使 用 计 算 机 辅 助 设 计、 生 产、 管 理 的 约500 家， 只 占 企 业 总 数 的1％。 从1994 年 开 始， 中 国 即 成 为 世 界 上 最 大 的 服 装 生 产 国 和 出 口 国， 以1996 年 为 例， 中 国 服 装 出 口 额 是 257 亿 美 元， 占 世 界 服 装 贸 易 额 的16％， 也 占 当 年 全 国 出 口 总 额 的17％ 以 上。 美 国 是 中 国 服 装 最 主 要 的 出 口 国。 中 国 也 是 世 界 上 最 大 的 服 装 消 费 国 之 一，1996 年 销 售 额 为1850 亿 人 民 币， 年 平 均 增 长 率 为18％， 估 计 到 今 年 销 售 额 为3600 亿 人 民 币。 人 均 每 年 服 装 支 出 不 到300 元 人 民 币（40 美 元）， 市 场 潜 力 巨 大。 国际服装教育的全球化 －中国服装教育面临的挑战和机遇 时装教育由于因特尔的网络迅猛发展，将趋向国际化。 今后设计师的培养，可能第一学期在巴黎，第二学期在东京，第三学期在中国，然后毕业于纽约。 中国在培养四年制本科生的同时，必须培养二年制的专科生，以快速适应市场需求。 中国的服装教育必须改革，适应国际时装就业市场的需求和教育标准。采用学分制，教材和课程设置应该和西方接轨，及时更新修正，以适应时装发展的特点。 时装Fashion是实用技术，它是工程和艺术结合的学科，所以对在二年制基础教育过程中发现的天才学生应该重点培养，给予奖励，应用奖学金制。 今天的服装工业技术、设计及信息已经广泛地应用计算机和因特尔网络技术。FIT在这方面的教育是世界领先地位，因此ZIFT将引入FIT的成功经验。 ZIFT在引入FIT教学系统的同时要根据中国时装工业发展的特点，不是照搬照抄，而是洋为中用，推陈出新。 FIT 的教育系统特色 二年制副学士专业课程齐全速度快。 四年制的学士学位课程设置深化专业学习。 一年制的专业课程供具有学士学位以上者进修。 课程设置非常灵活机动，学分制供在职人员再培训。 学院专业最齐全，门类细分。 师资与世界时装界紧密联系，教授平均资历世界最高。 世界最先进的教学设备和专业教材。 拥有全世界最大服装博物馆和时装图书馆供学生学习研究。 学院历史久规模大，是时装界的哈佛大学。 校友网络遍全球。 浙江国际时装技术学院的办学特色和发展方向 引进FIT的教学系统，采用灵活的学分制。 针对目前中国时装工商界紧缺的设计、纸样设计、时装营销三个方面作为起点。培养以外销为主的工业技术，设计及营销人材。 设置灵活有效的专业课程针对服装工业