[精品推荐]四川省详解2006年高考语文模拟试题（一）与解题-.docVIP

四川省2006年高考语文模拟试题(一 命题人:资阳市雁江区伍隍中学李明隆 Ⅰ卷 共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 一、(12分,每小题3分 1.下列词语中没有错别字的一组是 A.巴适敲竹杠引亢高歌高瞻远瞩 B.部署荧光屏老生常谈和言悦色 C.涵养龙门阵饮鸠止渴韬光养晦 D.傻儿抚恤金食不果腹耳濡目染 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ①和谐社会,可持续发展,作为一种理论和战略,是国际社会对于工业文明和现代化道路深刻的产物。 ②节日的成都是一片欢腾的海洋:店铺张灯结彩,街上行人和车辆,各种庆祝活动精彩纷呈。 ③我不想去,只时没有时间罢了。 A.反思川流不息何尝 B.反思源源不断何尝 C.反省源源不断未尝 D.反省川流不息未尝 3.下列各句标点使用正确的一项是( A.讨论的焦点是如何正确看待所谓“穿新鞋走老路”?“过去否定过的”是不是就错了等问题? B.他扭过头,看见河畔石窟前,一棵大枣树下,坐着一个七、八岁的姑娘。 C.那些将要参加湖南卫视“快乐大本营”的同学一起高呼着“我们一定成 功!”“我们一定成功!”的口号,走出了学校的大门。 D.“你知道吗,”我的同桌低声对我说:“我们班的语文老师要飞了,听说是叫一所私立学校给挖走的。” 4.下列各句没有语病的一项是( A.中石油和中石化两大集团以中准价为基础,在上下8%左右的区间内制定最终零售价格。 B.课文必须是范文,要求文质皆美,具有积极的思想内容和优美的艺术形式,足为学生学习的典范。 C.我局通过违纪案件的剖析,使广大党员干部从中受到感悟,推动了教育体系和预防腐败体系的完善。 D.该书对全方位认识中国抗战,对全面评价正面战场、敌后战场和国际援助在抗战中的地位、水平、意义和作用,也具有重要的历史参考价值。 二、(9分,每小题3分 阅读下面的文字,完成5-7题。 王侯将相,宁有种乎? 英国的研究人员日前发现,对于卓有成效的领导人而言,关键问题不在于天生的能力,而取决于方法、技能、“行为逻辑”和特征。 英国科学家的这项历时25年的研究成果,发表在最近出版的美国《哈佛商业评论》杂志上。该研究的结论是:作为一个成年人,他们可以改变自己的领导能力。参与该项研究工作的英国绩效管理咨询公司——哈奇尔咨询公司的研究发现,方法、技能、“行为逻辑”和特征等等这些因素,可以在一个人的一生中不断地加以培养。 该研究是根据对不同行业的几百家公司中的6000多位经理和职业人士的调查结果综合得出的。研究表明,领导行为不受领导人的性格或他们自己的领导理念的支配,而是受到他们自己内在的“行为逻辑”的支配。这就意味着,当领导人的权力和安全受到挑战时,对于培养坚强而高效的领导素质而言,关键在于他们解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反应。 研究人员发现,领导人具有7种不同的行为逻辑类型——机会主义者型、外交官型、专家型、成就型、个人主义型、战略家型和炼金术士型。那些设法逐渐了解自己特性的人可以有计划地将自己转变成为一个更加能干的领导人。 最为常见的“行为逻辑”类型就是受逻辑和专业知识所支配的“专家型”,这类领导寻求的是以理性的方式来工作。这种专家型领导大约占整个领导群体的38%,并且常常被认为是对业务工作和组织做出了贡献的优秀人士。 在这项研究中,大约只有5%的人属于“战略家型”和“炼金术士型”,这些人具有某些能够在整个组织范围内有效地大力推行改革的能力。 作为哈奇尔咨询公司的合伙人和文章的共同作者之一,戴维·鲁克认为,“这项研究为整个领导课题提供了深刻的见解。它揭示出,对于我们所有的人来说,在培养和最大程度地开发我们的领导能力方面是能够大有作为的。” 鲁克同时指出,“企业家们应当汲取的教训是:他们必须心甘情愿地将培养领导能力作为他们经营工作的核心,并且把它作为改变自己命运的强大力量。”(6月7日《科学时报》有删改 5.对“行为逻辑”这个概念,理解最准确的一项是( A.不受领导人的性格或他们自己的领导理念支配的行为。 B.在逻辑和专业知识支配下寻求以理性的方式来工作。 C.指解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反应。 D.可以有计划地将自己转变成为一个更加能干的领导人的思路。 6.从全文看,以下对“形成领导能力”的理解,错误的一项是( A.卓有成效的领导才能来自后天的方法、技能、“行为逻辑”和特征。 B.领导行为与性格和领导的理念无关,主要由内在的“行为逻辑”决定。 C.解释周围世界的方法和最终会作出什么样的反应是培养坚强而高效的领导素质的关键。 D.方法、技能等方面的领导能力,是可以进行有计划的培养和开发的。 7.以下理解和推断不符合原文意思的一项是( A.天赋不能决定一个人是否会成为优秀的领导人,而后天努力才是关键。 B.能够在整个组织范围内