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PAGE1 / NUMPAGES1 信息化教学大赛前期准备 1.有特色选题 选题是成功的开始，不是所有的教学内容都适合于参赛，比赛不同于常规教学，选题要有突出的特色和现实意义，能聚焦、起兴、引起共鸣等。 （1）有些教学内容在专业人才培养体系中是核心课程的重点内容，但由于过于专业需要有一定基础知识才能理解，所以这样的选题虽然“重要”，但不“出众”没特色。 （2）有些教学内容专业性太强，需相关知识做铺垫，非专业人士很难在有限的时间内听得明白，搞得清楚。 （3）有些教学内容可以对非专业人士讲得明白，在现实生活中也很实用，属于热点内容，但往往会出现撞车现象。比赛是分大类的，评委专家也是同行，太过基础、太过普通的内容是没有办法吸引评委兴趣的，在一门完整的课程里，总能找到一两个当今比较热门的点。 虽然关于选题，在评审指标中并没有明确的要求，但优质的选题可以让作品在评审时增色不少，这正是我市历届取得这么好成绩的关键所在。 2.有必要性选题 在选题时，除了要关注其特色和现实意义外，还要考虑这一选题所涵盖的教学内容是否对信息技术有较强的依赖；要考虑到在传统教学中教学重点难以突出，教学难点难以突破，知识抽象难以理解，问题复杂难以解决，因场地、技术、安全性等要素难以动手等因素。 信息化手段的应用对学生有效掌握教学内容和教师顺利完成教学任务是否有不可缺少的价值。如果常规的教学方法和手段已能帮助学生掌握