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关于教师年度思想工作总结 3 篇 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档关于教师 年度思想工作总结 3 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文 档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲能将此 文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的 动力。 教师年度思想工作总结 篇 1 自从从事教师这一行， 当一位好教师就是我的目标。 一年来， 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作。 现在又到 年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方 针，认真学习党的先进理论， 本人热爱教育事业，始终不忘人民 教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求 自己，通过政治思想、 学识水平、教育教学能力等方面的不断提 高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成长， 为社会培 养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 今年我担任高年级的数学科， 在工作中严格要求自己， 刻苦 钻研业务，不断提高业务水平， 不断学习新知识，探索教育教学 － 1 － 规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中， 深刻体会到要以学生为主个人工作总结， 以学生 的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权， 尊重学生探究精神个人工作总结， 尊重学生的思维 成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之 路。 学生的层次不同， 思考的效率不同， 往往会造成一些学生怕 于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。 教学中如果 让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成为领头人， 成为代 言人，而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的方法， 在课堂上， 根据不同的情况给不同 小组以不同层次的任务， 学生在层次相同， 能力相同的情况下有 了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的， 也使得不 同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、 条理化， 要靠一定的作业来 巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。 养 成良好的学习习惯。 这是新课程标准里的一个鲜明观点， 而规范