马克思主义五观教育教(学)案.pdfVIP

.. . . . .. 民族宣传月开展民族教育 主持人：刘洪科 授课人：孙秀芬 时间： 9 月 7 日 课时： 2 课时 授课对象：全体职工 地点：基建运修处会议室 授课内容：马克思主义“五观”教育 1、马克思主义“五观” ： 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 2、四个认同： 即：祖国的认同，中华民族的认同，中华文化的认同，中国特色 社会主义道路的认同 一．强化祖国的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古 以来就是一个统一的多民族国家， 各民族共同缔造了伟大的祖国， 同 捍卫了祖国的统一。 二．强化中华民族的认同，就是要深刻认识到，中华民族是我国 56 个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。 三．强化中华文化的认同，就是要深刻认识到，我们伟大的祖国 是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳， 勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族， 各民族都为创造河发展 中华文化做出了贡献。 四．强化中国特色社会主义道路认同，就是要深刻认识到，坚持 学习参考 .. . . . .. 社会主义道路， 是中国共产党人的坚定信念， 是中国历史发展的必然 趋势，也是中国各族人民的必然选择。 三个离不开： 即：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族 之间也相互离不开 马克思的“五观” ： 1 、马克思的国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器， 是使一切被支配的阶 级受一个阶级控制的机器。 ”这是 V.I. 列宁对 K. 马克思、 F.恩格斯的 国家观点最全面、最准确的概括。它包括 3 层含义 ：①国家是有阶 级社会的组织。这说明国家是一种历史现象，不是从来就有的，也不 会永远存在下去。 它是社会内部矛盾运动发展的结果， 是私有制出现、 阶级形成后，阶级矛盾不可调和的产物。同样，国家也必然伴随着阶 级、阶级矛盾的彻底消灭而自行消亡。这是国家的产生、发展、消亡 的客观规律。②国家是阶级统治。这指出了国家的本质，即国家是哪 个阶级的政权，是哪个阶级的统治。在有阶级的社会中，任何一个阶 级的统治都来源于它们的经济统治， 而一个阶级的经济统治又必须依 靠它的政治统治来维护和巩固， 因此国家政权总是属于在经济上占统 治地位的阶级。 政治统治是统治阶级的联合力量， 是统治阶级的集体 意志和力量的表现， 一般都是通过国家意志来实现的。 奴隶制国家的 本质是奴隶主阶级的统治， 封建制国家的本质是地主阶级的统治， 资 本主义国家的本质是资产阶级的统治， 社会主义国家的本质是无产阶 学习参考 .. . . . .. 级的统治。 ③国家是机器。 它形象地指出国家是由许多部件所组成的 互相联系的有机整体。 国家组织与其它社会组织的主要区别， 就在于 它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏 （干部），有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关， 还有供养官吏与强制机关的捐税和国债。