八年级上册道德与法治2.5.1法不可违pptPPT课件.pptVIP

合作探究 通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格： 情景 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别 一 二 三 较轻 较轻 严重 行政法 民法 刑法 行政制裁 民事责任 刑事处罚 行政违法 民事违法 刑事违法  请找出以上三类违法行为的相同点 1.都有社会危害性 2.都是违法行为 3.都要承担法律责任 新知探究 小试牛刀 1、在十字路口闯红灯。 2、抢劫他人财物。 3、欠钱不还。 4、某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。 5、打架斗殴。 6、拾得别人的钱物不还。 1、5是行政违法行为；2、4刑事违法行为；3、6民事违法行为 我们要如何警惕身边的违法行为呢？ 新知探究 遵章守法是和谐社会的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的利益，又要维护他人的利益。 典例讲解 图片“欠钱不还”属于何种违法行为（ ） A A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 针对训练 图片“谎报险情”属于何种违法行为（ ） B A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 针对训练 图片中涉及到“毒品犯罪”属于何种违法行为（ ） C A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 2.5.1 法不可违 部编版·八年级道德与法治上册 李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为2015年开春以来最热门的网络流行语之一，很多人评论表示“有钱不可任性”“有青春不可任性”“有命不可任性”“游景区不可任性”“吃美食不可任性”…… 案 例 分 析 思考： (1)“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？ (2)人们行为的底线是什么？ 由此可知：法律是最低限度的道德，不违法是人们行为的底线。 情境导入 1、违法行为的含义及类别。 2、刑法的含义。 3、犯罪的基本特征。 4、我国刑法的种类。 5、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为，初步学会分辨是非、分析事物的能力。 学习目标 自主学习 请同学们自主学习P46-P51页课本，并解决以下问题： 1、什么是违法行为？ 2、根据违反的法律，违法行为可以分为哪几类？ 3、什么是刑法？ 4、犯罪有哪些基本特征？ 5、什么是刑罚？ 6、刑罚的种类有哪些？ 自主学习反馈 1.人类社会的存在和发展离不开（ ）。 2.（ ）评价人们行为是否合法的准绳。 3.法律是刚性的社会规则，（ ）人们行为的底线。 4.违法行为是指（ ）。 5.违法行为分为（ ）、（ ）、（ ） 6.（ ）社会和谐的保证。 思考： 小A和小B周六相约去盐官古镇玩，公交车到站后两人便步行前往景点。行至风情街附近的十字路口时，遇到红灯，此时正好没有车辆和行人通过，小A心想这又不存在交通安全隐患，于是叫上小B一起闯了红灯。两人到达盐官古镇后玩得很开心，还去占鳌塔看钱塘江，两人正打算回家的时候，小B捡起石子在占鳌塔下面刻上‘到此一游’说：“今天没带相机，这样再过个三年五年，来这里还能看到我们友谊的见证。” （1）小A、小B两人在古镇做了什么？ （2）从法律的角度来看小A、小B两人这样做是一种什么行为？为什么？ 新知探究 知识梳理 凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。 ① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。 ② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为 新知探究 材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。 我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。 知识梳理 材料二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。 新知探究 我国的民法通则第七十九条规定，拾得遗失物，应当归还失主。 知识梳理 此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要