《幼小衔接工作总结》.docxVIP

幼小衔接工作总结 本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的 工作，简要总结如下： 在做幼小衔接工作时，首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这 三个误区分别为： 1、家长操之过急，希望孩子尽早具备小学生的素质，并提前 入学。 2、盲目重视知识的灌输，给孩子造成学习压力。 3、家长包办代替，忽 视能力培养。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 正是由于这三个误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现 在三个方面： 1、学习不适应（注意力不集中，做作业慢 , ） 2、社会性不适应 （规则意识差；随意性强） 3、心理不适应（教师形象的突然变化使他们感到压 力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高，所以有的压力大，出 现厌学、紧张等现象 ,, ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 针对这些问题，学校做了大量的工作。 一、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力 1、学会整理（书包） 2、学会生活（穿脱衣服、主动喝水、入厕等） 3、学会劳动（值日生） 4、学会学习（善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培 养、安全教育、自我保护）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5、改变环境（作息时间、铃声等的调整） 二、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 1、举行公开课，共同研究幼小衔接课堂 2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。 3、与幼儿园教师交流，探讨幼儿教育方法。 4、进行个案研究（观察、记录学生表现，形成新的教育策略） 5、教师写教育随笔、论文、反思，针对性开展一日常规活动。 三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接 1、召开幼小衔接家长会，宣传幼小衔接的策略。 2、开展家访活动，了解家长需求，调整教育策略。 3、走进课堂与开放日（让家长了解幼小衔接教育，参与孩子的活动，争取 家长的支持与配合。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在幼小衔接工作中，家长积极配合，与学校共同努力，使学生顺利由幼儿 园阶段过渡到小学阶段。家长主要做了以下三个方面的工作：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、协助学校逐步培养孩子的独立意识，帮助孩子实现心理过渡。 2、培养孩子良好的生活和学习习惯，帮助孩子实现习惯过渡。 3、培养孩子大胆与人交往、解决问题的能力，帮助孩子实现能力过渡。 经过一个学期的共同努力，学生的精神面貌和能力有了很大的进步。主要 表现在如下三个方面：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动 地学习，不懂就问。二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家 人、亲友、老师、同学和睦相处。三是“生活有条理”，也就是能独立自主地 安排包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠