人教版八年级上册2016部编版第22课孟子三章得道多助失道寡助课件.pptVIP

讨论 1 、划出文中的排比句，说说其作用。 从反面推论，指出“城民”“固国”“威天 下”应当依靠“人和”，有很强的说服力 2 、在此基础上，作者得出什么结论？ 得道者多助，失道者寡助 3 、“人和”的实质是什么？ 在于“得道”，即施行仁政，取得人民 的支持和拥护 。 4 、下文作者运用了什么论证方法？ 对 比论证 5 、本段在全文中有何作用 ？ 总结全文，深化论点 理清结构： 本文按 “提出论点－分析论证－得出结论” 的顺序给本文划分层次。 摆出观点 论证观点 得出结论 天时不如地利， 地利不如人和 环而攻之 委而去之 得道多助， 失道寡助。 战争事例 治国道理 天时 不如 地利 地利 不如 人和 攻方失利 天时不如地利 守方失利 地利不如人和 得 道 多助 失 道 寡助 “ 仁政” 孟子二章板书 举例 道理 域民 固国 威天下 战争 治国 嘉鱼南嘉中学 徐仕顶 孟子 ：名轲 , 战国时期著 名的思想家、教育家。是 继孔子以后儒家学派的代 表人物，与孔子合称“孔 孟”，有“亚圣”之称。 孟子的政治主张主要是 “ 仁政 ”、“ 王道 ”，主 张和平，反对